王如雁

王如雁﹕對我是個學習機會章文
	【本報章文台北專訪】北一女護理老師王如雁要求學生畫出身體隱私部分引起議論，她前（四）日接受本報記者專訪時說，面對不同的批評，她會學著去接受，若能藉此讓大家重視性教育的教學，也許是個轉機。她指出，現在的孩子性行為開放﹑性教育不足，女生在高中有護理課，但男生的性教育從國小到高中完全是空白，讓人很憂心。
以下是訪談紀要。
	問﹕能否談談妳這段時間的心路歷程。
	王如雁﹕總的來說，這件事對我而言，剛開始覺得很難過，但走過之後就認為對我是個學習。反正碰到挫折就是要面對，我只是把整個事實的過程和教學理念陳述出來，不管是贊成或反對我的意見，我都不在意。
	我也對自己事前做好心理建設，不同的批評，我都要學著去接受。
被媒體炒作
	問﹕妳覺得這次最大的感慨是甚麼﹖
	王如雁﹕讓我最大的感慨是媒體的炒作一流，因為整件事的背後不是學生﹑家長的投訴，而是人本基金會。我昨天在記者會當場說，我並不是學校或教務處通知我，說我的教學不當，或是學生﹑家長對我的反彈，而是媒體告知。
	後來我問媒體﹕「你們怎麼知道﹖」他們告訴我說，因為人本基金會說北一女中也有「踐踏人權」的問題，可見隨便說了這麼一句話，變成這麼大的事情，這是媒體的功力是我們永遠無法達到的。
	我被訪問的感想，是他們會挑他們所預設的立場要我跳進去。他們一直激我說，「你對於黃榮村部長認為你不可以這麼做，教育局也糾正妳，你們校長沒有支持你，你有何感受﹖」
	我忍不住掉淚講的那段話，主要原因是他們激到我情緒上的弱點，讓我感到好像勢單力薄地站在那裡面對。可是我不能說「是誰不對」，因此我最後回答說﹕「我願意面對壓力，」然後我要告訴我的孩子們，解決問題最好的方法就是面對壓力。
	問﹕回歸到事件本質，妳在宏恩醫院工作多久﹖回顧過去，妳從醫療第一線人員到護理老師，個人的心路歷程和教學理念是甚麼﹖
	王如雁﹕我曾經在宏恩醫院工作十五年，擔任護理長，也在婦產科很多年，因為我的臨床工作經驗，讓我覺得很多人對自己的身體和健康都不夠了解，當我轉到學校教學之後，就決定以過去的臨床經驗，完全投入教學裡面。
	也有記者問我，別的老師是否也這麼教﹖你們學校是否僅有你這麼教嗎﹖我說「對」，我們學校只有我是臨床出身的。照著書本教課，是很容易的，但我希望把書本的知識和實際的身體結合，讓我們學到的東西可以運用到自己的身體上。
	雖然我的理論不夠紮實，但我一直努力這樣做，這是為何我的教學方法和別人不同，就是因為我的臨床經驗太多了。
	我也告訴學生說，我是想把我的經驗分享給我身邊的家人﹑學生或朋友，當然，在過程中也許有些老師會說，「你為何這樣做﹖」其實我教學生之前，我也做了很多的溝通和解釋。
	從另外角度來看，我覺得把事情攤在陽光下，也沒有甚麼不好，而壓力也在昨天的記者會後就沒有了，對我而言可能也是另外的轉機。
多數學生反應正向
	問﹕回過頭來，妳認為這樣的教學其實是滿好的﹖
	王如雁﹕要求學生畫生殖器官，對九九％學生來說是正向，對一％的孩子會有困難，我也從中看到，有些困難的學生自有他們的難處。我之所以願意這麼做，是因為學生有需求。
	我在記者會中，抱了大一學生所寫的慰問卡片，卡片中寫著，「老師，你一定要堅持，叫學妹畫，因為這讓我們學了很多。」讓記者們也看到孩子在學習之後的成長歷程。
	問﹕所以妳在教的過程中認為這樣的教法是滿實際的﹖
	王如雁﹕我們看書上的器官的圖片只是在書上，但和自己的身體器官還是會有很大落差。我也常發現，有的孩子的尿道口距離陰道口較近，容易感染陰道炎和膀胱炎，這就是先天結構和別人不同的原因，若學生不去看就不知道。
	我不是現在才這麼教，而是十八年前在開南商工就這麼教了。
	問﹕你教的時候，是怎麼對學生說的﹖
	王如雁﹕我要她們照課本的圖，回去看自己的身體並畫下來，畫了之後交圖。假如不願意畫，我給她們另外的作業。
	問﹕妳請他們畫的內容是甚麼﹖
	王如雁﹕課本上有圖，我要她們畫的是自己身體的圖，讓他們知道自己器官與課本有何不同。
	問﹕也可以畫得簡單一點﹖
	王如雁﹕其實，我只是要她們標出尿道口﹑陰道口﹑肛門口﹑大小陰唇的位置在哪。我並沒有強迫任何學生，很多學生原本不願意做的，後來看到其他同學交了，也跟著交了。
	我對媒體解釋為何這麼做的過程﹑理念和回饋，沒想到卻被媒體剪接成很聳動﹑特別是我很難過的激情部分，其中的過程﹑回饋和收獲，卻完全沒有提到。
	問﹕通常有多少比例是沒有交﹖
	王如雁﹕今年完全沒有不交作業的學生，這是我覺得很納悶為何會有人質疑的地方。
	人本基金會曾經打電話質疑我說，有家長對我的教法提出投訴，我告訴他們說，我願意和家長溝通。但人本說，他們不願意洩露家長身份，如此會讓學生受到傷害。我說，就讓家長直接和我溝通，我可以不知道家長是誰。
	所以在九月底和十月初時，我就已把我的所有理念轉述給他們聽，怎知又突然跳出來這個事件。
孩子性知識不足
	問﹕妳覺得整件事有無正面部分﹖
	王如雁﹕從正面來說，如果藉由我所承受的壓力，讓大家知道孩子的性需求超過我們想像，我認為，我們的孩子是性行為開放，但性知識不足。假如透過這事件而去討論，讓我們知道如何教我們的孩子，承受這樣的壓力也是值得的。
	問﹕是否應從國中就開始教性教育﹖
	王如雁﹕我從專業出身，在高中教女生性教育，壓力都這麼很大，何況是在國中教。可惜的是，高中男生從國中到大學，完全空白，都是從同學和Ａ片中學來。
有何呼籲和建議﹖
	問﹕妳有何呼籲和建議﹖
	王如雁﹕我認為性教育不僅是女生要上，男生更是要上，因為他們大多是主動行為，需求比較大。因為國中未發育完成，最好從高中開始。
	問﹕過程中妳有感恩的事﹖
	王如雁﹕我很感謝的是我先生對我的支持，之前我完全沒有告訴他這件事，因為對我來說，這樣的教育原本是非常平常的事。前天在聯合報投書的一位大四學生聲援我，她所寫的那篇文章，都是七年前我講給學生的話。
	問﹕這讓妳感到很溫馨﹖
	王如雁﹕是的，我何德何能承受很多人的關愛，我以後行事要更低調了。（李容珍整理）
	2215期○ 2003/12/6○