雷靜如傳道
從學生訴求中反思與提醒
校園團契傳道同工暨國高中事工的校園同工雷靜如受訪時表示，其實「放榜新聞」對學生確實造成了一些困擾，對成績滿級分的同學來說，當受訪後回到班上，同學有些考得不甚理想，或並非不認真但成績不佳者，往往因這種受訪而造成對同學的二度傷害，也讓他們不知如何面對這種尷尬與壓力。
雷傳道說，其實成績考得好並不是只有單一因素，或許也伴隨了個人、環境及成長背景的因素，相結合而造就了「滿級分成績」。此外，在學測中沒有得到滿級分的學生，也不應被貼上「不努力讀書才會考不好」的標籤。
成績分數並不能代表學生的價值，所以這次學生所發起的「終結放榜新聞」連署運動，也提出了社會對教育的錯誤價值觀，相信這也是一次給予大眾提醒與反思的機會。
應徵求學生意願 以整體性報導
很多時候「放榜新聞」成了學校呈現辦學成果的管道，為了向社會與父母交代，學校會在成績放榜當天，在一片興奮心情中也不好意思拒絕媒體主動邀約採訪，因此往往忽略徵求學生的個別意願，讓獲得滿級分的學生當場接受採訪。
雷傳道表示，以學校的角度來看，好成績是一件光耀門楣的事，若媒體報導當然也會欣然接受；但以學生的角度而言，則是在沒有詢問的選擇下接受採訪，以致學生會感受到自己不受尊重。所以，學生意願是非常重要的，即便滿級分是好事，但也不能在學生沒有被徵詢的情況下採訪，若學生願意受訪也應為了尊重學生個資，不該刊登學生全名，做到保護及尊重學生的權益。
她進一步地說，「放榜新聞」不應只有報導個人成績結果，成績固然重要，但學生的其他面向發展也非常重要，未來108課綱下個別學校的重點特色、發展方向，都應該是媒體需報導的重點，整體性與多面性的報導才能真正帶出更正面的價值意義。然而，媒體也應該在報導上非常謹慎，避免報導失焦而失去了「放榜新聞」存在的意義，不僅沒有帶出鼓勵的效益，反而成了「花邊新聞」。
用上帝的眼光看孩子的價值
華人世界觀所追求的教育，是培育學生成為樣樣精通的人才，每科都把課程安排的滿滿，就是希望給予學生「全才的教育」。但在這樣的教育系統下，不僅沒有造就學生，反而弄巧成拙，許多學生因找不著學習興趣，最終選擇放棄學習。
雷傳道說，「很多時候我們會以成績的標準來衡量孩子的價值，儘管在教會也容易受『成功神學』影響，當孩子成績考得很好時，都會聽到『感謝主，神好恩待祝福你！』其實這樣的錯誤價值觀，不僅會讓其他成績沒有非常出色的孩子因壓力不敢再來教會，甚至會影響他們對上帝的認識，認為自己就是不被神祝福的孩子。」
神造每個人都不一樣，必定有長處與短處，所以應該用神的眼光看每個學生的價值。當學校成績放榜後，教會應該做的是，關心每個學生考試成績狀況及放榜後的心情，學生的未來也不以成績為定位基礎，無論考得如何，神都必定有祂美好的計畫與帶領！
然而，怎麼樣的教育才是孩子最需要的？她說，唯有按照聖經的教導培育孩子，活出神的創造和恩賜，才是孩子最需要也是最棒的教育！她引用聖經撒母耳記上十六章7節，「不要看他的外貌和他身材高大，我不揀選他。因為，耶和華不像人看人：人是看外貌；耶和華是看內心。」神看每個生命都有其尊貴價值，而不是看外在條件優劣而決定，成績不是生命的所有，幫助孩子找到自己的長處、培養興趣、教導孩子看見世界的需要，成為別人的祝福才是神真正的心意！
