父母是生命影響生命核心人物
二十年前，陳進隆原是一名化學工程師，因發現孩子進入小學後有不好的習慣，原本決定幫孩子轉學，切換一個好的環境；但思考後，他覺得「換環境」不是好的決策，「改變環境」才是對孩子最好的方式。
看到當時孩子的學習環境，是陳進隆發想創立彩虹愛家的初衷，他知道最容易影響孩子的人是同學，所以只有好的家長介入，真實陪伴與關懷全台灣的孩子，才能讓孩子在優質的環境中長大。
一路走來，從無到有的無私奉獻，陳進隆創立彩虹愛家開始是關心兒童，後來當越來越多父母加入關心孩子的彩虹志工團隊時，幫助彩虹愛家對兒童事工的觀念更加明確——以生命教育的方向，父母成為「生命影響生命」的核心人物。
「生命教育的對象不僅是孩子，家長也在被教育的過程中。不論是孩子或家長，都是生命突破的榜樣。」陳進隆說，彩虹志工在教育孩子前，自己需要先受生命教育的洗禮。他感到欣慰的是，有一群很愛孩子的彩虹爸爸與彩虹媽媽願意攜手並肩，將生命教育傳達給孩子！
多年來，全台各地許多孩子因為彩虹志工的鼓勵與支持，改變了他們的生命。陳進隆分享，「有一個小孩，過去時常用美工刀劃自己，心裡想要割腕自殺；但彩虹媽媽的教導與關懷，如今他已停止做出傷害自己的事了。」陳進隆提醒，孩子的心靈容易受到影響，以致產生不好的念頭。例如有個小男生受到霸凌，就帶了菜刀到學校，要砍欺負他的同學。剛好彩虹志工有機會去關心他，談論中，了解事情前因後果，協助小男生找回自己的價值。最後這位小男生願意放下仇恨，懂得如何面對同學。
陳進隆推動生命教育事工時，看見每一個孩子的生命都極其珍貴。孩子的缺乏，是需要父母實際進入校園，才能真實的安慰孩子裡面破碎的心靈。
陳進隆全家福
孩子會為台灣帶來祝福
看見每個孩子生命的轉變，都是陳進隆在服事上的動力，不斷幫助他調整心態，將理想化為行動，與父母親一同組織起來，共同努力實踐夢想。陳進隆感恩地說：「我的人生，因參與在彩虹愛家團隊，變得更有價值！」
面對時代的挑戰，陳進隆指出，生命教育也涵蓋性別教育，能正確認知自己心靈的發展，並懂得如何保護自己，學會尊重不同性別的人，是生命教育的核心教導。彩虹愛家也主張，關心孩子的生命教育與品格，在孩子身心靈成熟前，建立他們自我充實與健康的成長。陳進隆說，「當小孩都有好的生命教育時，社會也會因此被祝福。所以，『全台灣小孩都能得到陪伴與支持』，是我一生的夢想，也是彩虹愛家繼續努力的目標！」
