【記者李容珍台北報導】「我唸國中時，學業成績也很不好，但教會的輔導就陪伴我、帶領我，幫助我成長。現今我也希望將自己所學的回饋給這些需要的孩子們！」台北市美仁浸信會幹事葉瑋珉弟兄，談到自己每天陪伴新住民孩子課業輔導時的感想表示，有些孩子學習成就感低，自信心被打擊很大，對學業提不起勁，也沒有錢去補習，與其讓他們混跡公園或街頭，不知做甚麼，不如帶他們到教會，起碼可以完成課業，提升他們自信心，激勵他們更努力。
葉瑋珉（李容珍／攝影）
從零分到8、90分 看見孩子資質
葉瑋珉說，有個孩子被評為學習困難，每次考試都不及格或零分，現在唸四年級，進步到每科都能考到8、90分，孩子的母親非常感謝教會。記得孩子的母親，剛帶這個剛上一年級的孩子時，一直說自己的孩子很笨，甚麼都記不住，連ㄅㄆㄇㄈ都不會。她自己也不知道該怎麼教，於是來求助教會。沒想到現在孩子進步到成績考得不錯，也愈來愈努力，學習力也很強。葉瑋珉說，教會剛投入新住民媽媽事工時，孩子的年紀都很小，直到五、六年前看到孩子們漸漸長大，有課業上的需求。但因新住民媽媽們無法提供孩子們的需求，不論是文化或知識的傳遞，都有隔閡，於是教會開始為他們開課後陪讀班，和少部分台灣的孩子一起接受輔導。葉瑋珉也提到，隨著新住民族群在台灣愈來愈多，每個班上幾乎都有新住民學生，對他們也不會產生歧視，這是比較好的現象；而且，在政府和民間社福團體的支持和關懷下，在台灣的物質生活都還好。
教會平常為他們辦陪讀班，由教會志工帶他們做功課，寒暑假也會為他們辦營會。
經過一段時間的學習，由於每個孩子的學習能力不同，有的孩子成為資優生，也有的本來不會而後功課愈來愈進步，另也有孩子仍維持現況。他說，有一位孩子從小學三年級才來到台灣，先是孩子的母親經由介紹來到教會，教會也發現孩子在語言和各方面的學習，遇到很大的困難，尤其出現問答題，不了解文字的敘述。而且，他不但要學中文，還要學英文，加上本土閩南語學習，過程非常辛苦。升到國中後，還保有越南口音，還會被同學嘲笑，但孩子在穩定成長後，講中文已沒有問題。
讓孩子相信有神 感受上帝愛他們
葉瑋珉說，由於有些是新住民單親媽媽，孩子沒有人照顧，他們也擔心孩子會混跡到公園或到校外，受到不良的影響。擔心他們為尋求同儕認同，而被幫派吸收。但若帶他們到教會，是安全且穩定的環境，遇到問題可以一起討論；家庭缺乏的部分，教會也可以補足。
教會也會留意，避免孩子愈學愈多，反而會歧視他們的母親，因為他們的母親可能從越南來，甚麼都不懂或不了解。教會廖師母也會協助處理他們親子間的溝通，希望透過教會的平台讓親子對話，甚至透過學校，了解孩子的學習情況。
「孩子們來這裡，他們感受到上帝愛他們！」葉瑋珉相信，只要讓孩子們知道上帝愛他們，他們不是被遺棄、被忽視的一群，而是上帝的寶貝，不論未來道路如何，相信有神在帶領他們。
