在芬蘭，有許多人認為自己從出生就是一個基督徒，因為他們生長在基督教的國家，一出生名字就被記錄在教會的名冊上。
來自出生就是基督徒的國家
黃愛華教士（Pirkko Kauhanen），1951年出生在芬蘭中部VASANTO鄉村裡，家中共有十名弟兄姊妹，她排行第八。
當時每個家庭大多兒女成群，鄉村裡的教堂每週日會有上百名兒童參加主日學。主日學老師會說聖經故事、唱詩歌、玩遊戲、做手工，但是從來未曾提及耶穌的救恩。愛華儘管不明白耶穌的救恩於個人有何意義，她還是理所當然的認為自己是一個基督徒。直到她28歲時，開始有了變化。
從表面上來看，她的生活算是美好與幸福。順利的完成大學學業，有很好的工作，身體健康，經濟穩定，也與交往多年的男友訂了婚，只等完成婚禮，即可與心愛的人共組幸福家庭，平靜且安穩地度過在世的旅途。
然而，此時的愛華卻感到生活乏味，心靈空虛，不知道生命的意義與價值。她試圖要從書本中尋找能讓她得到滿足與喜樂的真理，看了許多的書，卻未曾得到能讓她滿意的答案。
無意間，她在報紙的廣告欄上看到一則赫爾辛基信義會基督徒團契的廣告：「你的生活中有問題困擾你嗎？我們可以為你禱告。」於是她寫了一封信，請他們為她代禱。
右為黃愛華與衣索比亞孩童留影，左為衣索比亞孩童學禱告。（作者提供）
神聖的不滿足
1979年九月，該基督徒團契開始為她的困擾禱告。她也開始讀聖經，去教會參加聚會。然而，似乎隔層紗。她讀聖經，卻不能明白聖經文字敘述於她有何意義；去教會聚會，也尋找不到她的生命意義。
過了半年，她收到一個邀請函，內容提到有一位她喜歡的流行樂歌手要到PORI五旬節教會演出。當時愛華就在那附近工作，所以她帶著終於可以見到喜愛歌手的興奮心情，去到教會看現場表演。
後來才知道，那位歌手是一位基督徒，而那天晚上的聚會是一場詩歌見證會。
聚會中，她感覺到聖靈開啟她的眼睛，台上所唱的詩歌以及牧師所講的道，讓她明白耶穌的救恩對她的意義，她知道自己需要重生。但礙於當晚在教會中有些她熟識的人，愛華擔心若她回應台上的呼召，別人會用異樣的眼光看她。
過了一個月，她按捺不住內心的感動，主動對教會的牧師說：「我要耶穌做我的主」。就在她決志歸主後，聖經約翰福音一章12節的話語：「凡接待祂的，就是信祂名的人，祂就賜他們權柄作神的兒女。」使她有了重生的確據，從此她的生命有了新的意義，生活感到喜樂與滿足。
拒絕呼召 神卻幽默回應
信主後，愛華碰到第一個挑戰，就是她的婚姻。她的未婚夫不覺得自己也需要信耶穌，愛華卻是知道信與不信的不能同負一軛，於是她選擇了跟隨主的帶領，放棄了與未婚夫攜手共組家庭的計畫。生活的風浪中，她學習依靠神。
1982年一月，她被聖靈充滿，在方言禱告中，用英文說了"Go to Hongkong" ，然而剛信主兩年的她，並不瞭解宣教士的工作。
當神呼召她要去向中國人宣教時，她用三個理由拒絕神：一、中國太遠，二、語言太難，三、自己沒有愛中國人的心，因為不認識他們。
不過1987年九月，當她與工作單位簽約時，心裡有感覺，這是最後一年她在這裡工作。1988年七月，她去了英國，學習英文半年，隨即被教會差派到台灣宣教，在台灣服事六年。
雖然她曾對神說：我沒有愛中國人的心，但當她踏上台灣的土地，有位不認識她的姊妹，為她取了中文名字「愛華」，神如此幽默的回應她。在台灣學了她認為很難的語言，先後在台中東山及苗栗頭份宣教。
初版的兒童教材（作者提供）
培訓超過30萬兒童主日學師資
1997年，芬蘭五旬節教會對華人的宣教工作重點開始轉往中國大陸。於是，愛華被差派前往中國雲南，參與扶貧工作。
在育幼院工作期間，看見兒童也能明白耶穌的救恩，但必須有更多願意向兒童傳福音的人，被訓練成為兒童主日學的教師。愛華的心中開始有了編輯一套訓練主日學教師的教材藍圖。
為了方便印刷與出版教材，她遷居香港，與一些對兒童事工有經驗的同工們著手進行。2002年 ，一套命名為「鴿子」的教材，初始以中文印行，在中國溫州向家庭教會的領袖進行主日學師資的培訓，許多家庭教會的領袖受訓後，再將教材帶到所在的教會進行培訓。
而後短短三個月間，在其他的七個省份訓練了上千位願意向兒童傳福音的主日學教師。除了2003年，因SARS停擺一段時日，直到2017年底，可計算的共培訓了超過30萬人。那一年，愛華從宣教崗位退休，她在中國人當中宣教的時間共約28載。
2011年在菲律賓邊界的主日學師資訓練
2018年二月大陸政策改變，宣教士不再能自由進出中國，愛華也不能與她在大陸的同工聯絡，但她相信上帝必透過那些重生得救的主日學老師們，繼續的在兒童當中傳福音。
當「鴿子」這套主日學師資教材在大陸展開訓練工作時，有其他國家的牧者在其中參與，親見重生得救的主日學教師對於兒童得著救恩有著很重要的影響力，於是提出將此教材翻譯成英文，使其他國家的教會也能運用此教材，訓練向兒童傳福音的主日學師資。
2007年，有一對美國夫妻，在香港與愛華同工，一起進行翻譯工作。2009年五月，英文版「鴿子」主日學師資培訓教材正式發行。而後十年間，陸續又在埃及、衣索比亞、孟加拉、柬埔寨、伊拉克、芬蘭、德國、印度、蒙古、尼泊爾、挪威、巴基斯坦、俄國、西班牙、墨西哥等地被翻譯各種語言。直到現在，這套教材仍運用在各地，藉以培訓主日學教師。
退休後的愛華，與她的同工們現今仍在芬蘭四處進行培訓工作，且為了翻譯的需要於其他國家奔走。期望能訓練更多對兒童靈魂得救有負擔的主日學教師，如傳平安福音的鴿子般，遍滿全地。
2009年國際主日學事工領袖聯合訓練會
