《青春特工》課程研發團隊魏瀅純老師表示，反毒需要具備「正向思考力」就是正向面對挫折的能力、「品格夥伴力」就是選擇益友的能力、「辨識拒絕力」就是辨識潛藏危機場所、物品及拒絕菸酒毒的能力、「抗癮勇敢力」就是調整自我並勇敢突破的能力。建議家長要留意孩子的友伴狀況，了解相約去處是否安全。
而青少年重視友伴關係，魏老師提供五個步驟「問標後選離」，讓孩子面對毒品邀約時可以保護自己又不傷感情。
【舉例】「同學邀約參加生日派對，一起喝酒和抽菸。」
問標後：先「詢問」這是甚麼？「標示」問題，說出「後果」，例如抽菸喝酒對身體不好，或未成年不能喝酒等。
選：提供其他正向健康的「選項」，化被動為主動，拿回主導權，例如提議打球、逛街、看電影等其他選項。
離：如對方執意不肯，就要堅定自己的信念，立刻「離開」，但態度要溫柔而堅定。
《青春特工》2019年回收全台1500份學生本前後測問卷中，發現國小高年級學童對毒品辨識不足前三名為「毒品出現場所」、「吸毒不會上癮」、及「毒品可以紓壓」。而青春特工從「正向思考力」、「品格夥伴力」、「辨識拒絕力」、「抗癮勇敢力」，鼓勵孩子追求夢想，也留意毒品陷阱。課程共有五堂課，回收學生本前後測透過SPSS統計分析，89％達顯著。
就讀恆春國小六年級的阿明，爸爸因為吸毒入獄，從小與阿嬤相依為命，因為聽了彩虹媽媽在班上《青春特工》的課程，教導同學辨識毒害並遠離毒品，讓他了解自己生命的價值與寶貴，不讓毒品攔阻他的夢想。即使生活看似困難重重，阿明不因此自暴自棄，反而期待有一天能實現夢想成為田徑國手，為國爭光。今年彩虹愛家期待讓10000個學童可以得到青春特工反毒課程，邀請一同加入青春特工的行列。
【圖文／彩虹愛家生命教育協會】
