【開學防疫大挑戰】國中小延後開學 三分之二陪讀班持續陪伴
檢舉
教會辦不辦 按情況需要決定
一般寒假陪讀班，救助協會要求對國小孩童的陪讀班至少一週要執行四天、國中一週執行三天。自從教育部宣布延後開學，在延後這段期間，鼓勵國小陪讀班一週至少執行三天，國中一週至少執行兩天，救助協會提供經費資助。
梁佳宏說，教會會不會再辦，主要考量學生的情況，若防疫措施較好，就會持續；停辦的原因有的因服務的孩子是新住民，有出國旅遊史，會比較慎重考量。偏鄉的屏東、花蓮和台東，停辦的情況相對較少。
梁主任也提到，有些教會不只是執行兩天、三天，也可能會有五、六天和孩子陪讀，因為這些孩子若不讓他們到教會，可能就在街頭遊蕩、無所事事。但若每天都要和孩子在一起，志工的擔子也會很大，所以完全授權給教會自行彈性來做。
本身也是1919陪讀班的浸宣林頭教會，在延後開學期間，仍然持續每天開陪讀班陪伴孩子。負責陪讀班的吳佳哲傳道表示，平常學生課後陪讀是學生放學後，等到家長下班後把孩子接回家；寒暑假陪讀班是從上午8點到下午5點，甚至6點多，教會甚至提供簡易的午餐，讓家長不用擔心。
自從發生武漢肺炎疫情，政府資訊的明朗化，加上現實需求，教會每天都消毒，孩子若有咳嗽或身體不適狀況，就請對方回家；若孩子對安全有疑慮，也可以自行把口罩帶起來。一開始是大家都戴口罩，後來因口罩供應不足，有的家長覺得孩子身體沒問題，孩子也可以不用戴口罩，只限對特定孩子要求戴口罩，所以做法上比較有彈性。
為孩子陪讀 防疫不同做法
為盡量避免孩子一直在密閉的教室空間，群聚感染的可能性，他們就安排下午，讓孩子到附近的學校做戶外運動，空曠空間跑一跑。
他說，陪讀班主要是陪伴、輔導國小孩子寫功課，孩子的成績若有需要補強的部分，會請志工老師進行一對一教學。孩子都來自社區、弱勢家庭（單親、隔代教養、外配）或學習有障礙的孩子。
雖然延長開學，政府提供家長對孩子「照顧假」，但這些家長不容易請假，也不太知道如何面對孩子的問題，一開始對於延後開學，也不知道該怎麼辦？當教會決定陪讀班延後，家長就很放心，孩子也很開心，因為有同伴在一起玩、一起做功課。他也希望能教會陪讀班事工，仍需要為師資和經費需要禱告。
澎湖吉貝浸信會穆玲玲牧師表示，雖然延後開學避免群聚感染的政策，社區還有不少孩子想要來教會，所以教會維持天天開門，但開放時間會較短，甚至把門窗都打開，每天都有20個學生進出，主要是靈修、練琴和寫功課，或到戶外玩遊戲，他們也落實勤洗手、保持通風。
她說，若有的孩子是從小三通回來，必須照政府規定居家隔離十四天，不讓他們進教會，但會透過視訊方式進行靈修。若孩子沒有特殊症狀，不會要求他們戴口罩；有個孩子到台灣，與罹患流感的哥哥睡同一房間，雖無特別症狀，但會要求孩子要戴口罩。
她也提到，從外地回到吉貝的家庭，基本上都懂得如何保護自己，但因他們經過的路上會搭乘各種交通工具，不免會引起測目，心理多少受到衝擊，教會也會送小禮物過去，讓他們感受到愛的溫暖。
