【記者謝宜汝高雄採訪報導】高雄基督之家兒童主日學運用Gather Town虛擬世界打造超擬真兒童主日學，與好久不見的同學們用虛擬角色「線上群聚」、問安；老師們也能在虛擬教室裡，給同學們上課，讓同學們興奮得直喊：「好好玩的兒童主日學！」

角色扮演使互動更有溫度
Gather Town 其實是一種視訊軟體，但是不同於大家熟悉的Zoom與Google Meet等會議軟體著重的功能取向，Gather Town 的介面像是一款RPG 角色扮演遊戲，使用者可以自行設定角色、進入不同的地圖，在虛擬空間裡遊戲和探索。遇到其他的人物時，可以打開視訊鏡頭和麥克風聊天，透過角色扮演、創造獨特虛擬分身的特性，在線上產生更有溫度的互動。

高雄基督之家兒童主日學校長高安祺表示，進入三級警戒以後，一開始兒童主日學只用錄影的方式，每週上傳到YouTube，讓家長在家裡播給孩子看。但其實對年紀小一點的孩子們來說，讓他們坐在螢幕前收看，很容易分神，因此錄製的兒童主日學不能太長、聖經中較嚴肅的內容不能太多。

為了讓孩子有興趣收看，老師們真是傷透腦筋，包括講故事、用手偶表現等，但仍有侷限性，沒辦法將更深的聖經內容傳達給孩子。

高安祺表示，偶然間看到新聞報導Gather Town畢業典禮很有現場感，也因而覺得兒童主日學也可以這麼做。因此開始與老師們一同討論如何讓兒童主日學用虛擬的方式呈現。

「使用Gather Town上兒童主日學以後，會發現小朋友們覺得很好玩，彷彿置身在虛擬世界中，就會讓聖經內容更好吸收。」

互動性高 孩子更易吸收艱澀內容
高安祺表示，透過虛擬兒童主日學，可以看到孩子們的角色很興奮地在虛擬空間裡跑來跑去，與好久不見的同學們打招呼時也特別開心。她笑著說：「初次適應Gather Town介面時，老師們在虛擬空間裡面追著孩子跑，竟然跟平時在兒童主日學一樣累（笑）。但是後來進入聖經搶答時間與小組討論時間時，每個孩子們都乖乖按著程序走，效果很好，家長也都有很正面的回饋。」

陪著孩子參與虛擬兒童主日學的家長林冠宏表示，由於疫情影響，孩子們必須透過更有效的方式進行線上學習與互動，才能讓兒童主日學不中斷。Gather Town讓孩子們覺得很好玩，看到孩子們和許久不見的同學用虛擬角色在線上互動，讓他覺得很開心也很溫馨。他特別感謝老師們的用心，在疫情期間努力用新方法突破，讓聖經教學更有趣！

由於新增了虛擬兒童主日學，也增加了許多要克服的問題，相對要花上很多時間。例如事前錄製每週的兒童主日影片不能少，還需要所有老師開會設計程序、測試功能等。但是看到孩子看們快樂的表情，而且讓有深度的聖經內容更好消化吸收，高安祺表示：「這麼做很值得！」

由於過去在現場與孩子們實體互動時，很容易因為孩子們的表情，而知道內容是否要調整。然而當一切都線上操作時，不該只是停留在單向傳播的思維中，而是要透過更多的線上互動，來了解孩子是否能夠吸收這些信息？

疫情中回應耶穌 讓福音廣傳
對高安祺來說，將兒童主日學線上虛擬化，帶給她很深的反思：「我們願意為了兒童的宗教教育，而有更多的學習和變化嗎？願意為廣傳福音擺上多少？」

高安祺表示，如何在疫情時代裡回應耶穌，也是兒童主日學教師可以思考的面向。

目前大環境不會改變，而我們要做的是應變。如果今天福音可以透過線上來達到更好的效果，讓福音工作傳的更遠，或許以後兒童主日學可以牧養更多的小孩。若我們只停留在等疫情過去的心態，那麼就沒辦法一直前進。

高安祺表示，現今世代混亂，更凸顯「家庭」和「教會」的重要性。如同馬太福音廿五章「十個童女的比喻」，雖然現在大環境艱難，我們很可能做得很累，然而十個童女裡面，有五個童女警醒預備，因而得以進入耶穌的宴席。對高安祺校長而言，燈油就是能力、變化、創意、福音廣傳等，警醒等候耶穌再來。

高安祺鼓勵參與兒童主日學服事的老師們，雖然不知道什麼時候疫情會解封，也不知道解封之後，回到教會的孩子有多少？但原本就沒有人知道接下來會發生什麼事？不要只看風浪，而是注目看耶穌；只要有一顆願意為耶穌擺上的心，就會為孩子的教育付上代價而努力。