◎張文亮(教授)

音樂是種語言，音符與旋律組成，美好音樂的傳出，會給傾聽者的腦中，留下美好的信息。

人的大腦很奇妙，能夠自動解碼，聽到的音符與旋律，體會其涵意。美好的音樂，會在大腦深處，標記成的美好記憶。

因此，如果父母給孩子，在孩童時期，美好的音樂，就給孩子留下美好的資產，將深深地幫助孩子，對美好事物的認知，與主動性的學習。音樂是父母給孩子，最好的禮物之一，花費很少。

人類的受造奇妙，會主動親近美好的聲音，避開吵雜的躁音；會在旋律中愉快，在起伏音符中共鳴，這是何等巧妙的事。我相信音樂在人類文明的起源時，就已存在，而且有重要的表達功能。我也相信，語言本來是種音樂。

人會產生音樂，在收穫時歡唱，在分手時悲歌，在慶祝時高叫，在生病時低吟，在戀愛時嘔歌，在結婚時喜悅而唱，與對上帝的禱告與讚美，也可以用音樂表達。

很可惜，近代有些音樂，過度的強烈，立刻要引發聽眾的激動，很少給予人一點時間，讓心靈有解碼與闡述的空間。導致給人激動而非感動，給人短暫的發洩，而非留下生命美好的記憶。

重喚美好音樂的注意，要增加孩子對音樂的瞭解。音樂教育，是父母與老師，給孩子美好的心靈教育，我們也可以以歷史的脈絡，作曲的背景，樂理的解釋，樂器的說明，現場的演奏，與孩子一起的歌唱，等於給孩子一條通路，接近文明的精華，與上帝給我們的祝福。

美好的音樂對有憂慮、鬱躁、恐懼、退縮、封閉、情緒困擾、語言能力發展遲緩的孩子，特別有幫助。

美好的音樂，對孩子是種美好的幫助，是種深度的扶持，是有醫療的果效，幫助情緒的穩定，與腦神經的發育。詩篇150篇，是聖經詩篇的最後一章，是上帝提醒我們要用音樂，鼓瑟、彈琴讚美祂。

喜樂的心，乃是良藥，何處為孩子找到美好的音符？這是父母與老師的思索與努力，願我們的一生，是給孩子與學生，美好的聲音，與美好的回憶。美好的音樂，是幫助退縮型孩子的康癒教育，我們永不放棄。

（本文取得張文亮教授授權）