【記者謝宜汝高雄採訪報導】如今全球社會暴力流血衝突事件增多，近期日本有多起隨機殺人事件、美國校園發生多起槍擊和炸彈威脅案、台灣也因超商店員規範顧客防疫事項而遭受攻擊，身受重傷甚至慘遭殺害，是不是全球社會、教育、價值觀都出了問題？
武昌教會郭俊豪牧師表示，如今人類社會因為失去了真理、失去了根源，每個人的心都很浮動。這幾年來在大環境氛圍下，許多關於真理的部分漸漸失去，取而代之的是大家都活在眼前和當下，淺疊文化、流行文化當道，再加上疫情，使人心浮燥不安。
「因為新冠疫情的大流行，政府只能把人限制起來；雖然在諸多無奈下控制住疫情，卻也使人與人之間缺乏尊重和信任；一點小小的誤解和衝突，就會被激化。不只是台灣，全世界都因為疫情加劇了不信任的情緒，人們用暴力來表達情緒。」
面對這些看似無解的情緒，我們常常會問究竟是哪裡出了錯？為什麼我們的社會變成這個樣子？大自然崩壞、海水不斷上升、汙染、病毒等問題層出不窮。還有人跟人之間的問題。當部落意識被喚起後，部落之間的對立、衝突、仇恨等情緒高漲，仇恨帶出的結果就是非我族類而被屠殺、引發戰爭等等。甚至陷入懷疑——如果有上帝，祂怎會容許世界變成這樣？
為什麼世界崩壞、人心分裂？
郭牧師表示，這一切的根源在於：
一、罪進來使人神關係破壞，人自己造神：不但餵養私慾，也與創造生命的源頭斷裂，產生許多問題。
二、人與人關係破裂：亞當和夏娃因著罪，開始責怪對方，彼此怨懟，互相推諉，至今夫妻關係、人與人之間衝突仍持續上演。
三、人與大自然的關係不再和諧：人也漸漸發展「人定勝天」的思維，使我們已經看不到過去神最初創造天地的美好。
郭牧師表示，造成人類社會分裂的主要原因還有三個：一是族群、膚色、地域的異同；二是階級不同：富人與窮人、藍領與白領、菁英與平民，不同的階層因彼此間生活上的差距，產生了隔閡。三是性別的差異：男女逞強爭勝，導致家庭，職場的爭競對立、角色混淆。
數算恩典 能帶下醫治與平安
因著罪分裂而混亂的世界，唯一的解方就是耶穌基督。聖經說：「並不分猶太人、希利尼人，自主的、為奴的，或男或女，因為你們在耶穌基督裡都成為一了。」（加拉太書三章28節）。
「在這個時代更需要福音，更需要把平安帶到人的心中！」郭俊豪牧師指出，在人心惶惶無所依的環境下，也是基督徒傳福音的機會。上帝的愛可以幫助人重新建立與神的關係，醫治恢復生命，與人合好，帶來饒恕與平安。
雖然社會上有許多紛亂，但是教會在這一段時間裡，可以把人帶到神的面前，例如透過感恩節，一同邀請親朋好友時時數算恩典。
郭俊豪牧師指出，感恩是很重要的屬靈操練。過去傳統社會中，人們見面時會說「甘溫喔」，基督徒更是有感恩的理由；一切恩典是神給的，對人能以溫柔的態度來分享心中的盼望。常將「感謝主」、「數算恩典」做為生命態度影響他人。當整體社會能將感恩成為思維，就不會落入負面思考，以數算恩典，取代數算別人的惡，那麼爭競文化就會被破解，人與人之間的信任關係又可以被恢復。
不法的事增多 需整體社會一起提升
高雄三一長老教會王子豪牧師表示，不法的事增多，人的愛心會逐漸冷淡，需要從整體社會一起來思考和提升。
例如政府要重新去面對司法上的調整；教育上需要加強品格教育與情緒管理教育；而離婚率高、家庭價值喪失，也造成許多社會問題；網路成癮、血腥暴力的電玩、暴力影片充斥，也會在人潛意識裡種下暗示，無形中刺激人用暴力解決問題；學校霸凌案件層出不窮，學校與家長是以何種心態來面對？這些幾乎都是環環相扣的問題，需要整體社會一起提升。
王子豪牧師表示，特別是國小、國中、高中階段，這是人們發展情緒和品格最重要的階段，是不是能從教育著手來陶冶同學們的同理心、憐憫心、情緒管理，而不是只追求孩子們的外在表現、成績等。
人往往都是因為不知道怎麼去處理問題、解決問題，選擇以暴力來宣洩，這部分需要從小培養。可是現今學校教育只重視孩子的外在表現，孩子從小時間被各式課程塞滿，可能學習了各種才藝，卻沒有真正學會解決問題的能力。
「學校需要更多品格教育課程、情緒教育課程；過去還有教會可以進到學校來辦營隊、活動等，現在幾乎無法進入校園。究竟把宗教趕出校園，是保障了什麼？還是失去了什麼？」
教會如何做？家長如何幫助孩子？
王子豪牧師認為教會需要連結合作，一起來影響校園，與校園做配搭。具體活動如：
1、推廣婚姻家庭價值、推廣親子關係等相關課程。
2、主動進入社區，舉辦孩子們品格、情緒課程，讓孩子們從小有良好的觀念。
3、教會可以鼓勵會友加入家長會，成為家長會代表，從而影響學校。
而家長對孩子的保護也相當重要。王子豪牧師有三個學齡孩子，他表示孩子們在學校的確是會遇到許多不同家庭背景的同學，與其把社會新聞、恐懼感帶給孩子，不如好好的教導孩子免於遇見試探與兇惡：
一、沒有任何人有權利用肢體傷害或言語羞辱他人，要報告老師與父母
若父母聽見孩子回來訴說學校狀況時，不要立即指責或是冷處理，而是要站在保護孩子的立場，犛清問題，與孩子一同想解決的辦法。
二、若有語言或肢體上衝突，不要回嘴也不要回手，立刻遠離現場
通常會有同學會故意激怒對方，但是要記得，千萬不要立即採取報復行動，這將造成兩敗俱傷的結果。「要快快的聽，慢慢的說，慢慢的動怒。」（雅各書一章19節）
三、給予孩子足夠的愛，不要壓抑情緒，幫助孩子釋放自己的情緒
幫助孩子接納自己的情緒，和找到情緒的出口。有些父母會選擇用信仰來教育孩子，但是核心是幫助孩子認識信仰所能給予的幫助，而不是用信仰來壓抑孩子的情緒。
四、真實了解情況，幫助對方或遠離，而非活在恐懼中
有時候家庭失能，學校在品格教育沒有好好教，同學們又驕縱自我，社會又強調個人主義，就會產生很多問題。我們需要真實了解情況，從旁協助、為他們禱告。
五、帶孩子認識信仰與真理
馬太福音五章9節「使人和睦的人有福了！因為他們必稱為神的兒子。」帶孩子認識神所喜悅的品格、神的行事法則和蒙福原則，讓孩子從小認識神，倚靠神，經歷神的大能。
