◎張文亮(教授)

「以色列啊，我既這樣行，你當預備迎見你的上帝。那創山、造風、將心意指示人、」（阿摩司書四：12、13）
「他在世界，世界也是藉著他造的，世界卻不認識他。他到自己的地方來，自己的人倒不接待他。凡接待他的，就是信他名的人，他就賜他們權柄作上帝的兒女。」(約翰福音一:10-12)

我從小不會考試。

我在考初中時，每天認真讀書，每天去補習。參加聯招考試，考上墊底的學校。父親將我帶到彰化八卦山上的墳場，在祖先墳位前痛打一頓，打到我滿臉是血。
臉上的疤傷，現在還在。

那一天，我有個體會，當張家的孩子，活著只有一個目的—「光宗耀祖」。讀書只有一個目的，讓祖先不要沒有面子，雖然祖先已經死很久了。

1972年1月的一個夜晚，我第一次到教會，回到家裡，跪下來禱告，我經歷了一個改變 —「重擔解脫」，我無法描述那個經歷。

信耶穌後，我又把「光宗耀祖」的責任，又取回來。那一年的聯考，我讀到半夜通霄，什麼學校也沒有考上。

考不上大學，是不是沒見證？那時我想成為上帝兒女，是不是責任的加重？既要「光宗耀祖」，又要「榮耀主」？要背負地上的重任，又要背負天上的責任？但是，有個不知道的理由，我沒有放棄信仰。

重考時，我常想「我活著的意義是什麼？」，「成為上帝的兒女，是什麼意思？」。我常禱告，求主讓愚昧的我，能拾回一點點的希望。隔年，我考進中原大學的水利工程學系。

我開始帶著問題，讀聖經，我想知道「上帝真的要我用成功，榮耀主嗎？」。我讀到「凡接待他的，就是信他名的人，他就賜他們權柄作上帝的兒女。」。原來成為上帝的孩子，是上帝給的權柄，不用考上名校來證明，不用世上的光環，來加添上帝的光輝。

上帝的光，臨到我。我相信當我的心轉向主，那就是榮耀主了。但是這樣的相信，是不是屬靈的阿Q?我的大學一年級，過得很孤獨。

我在大學二年級時，修「工程數學」、「流體力學」與「水文學」，我讀這些課本時，有個平安、喜樂臨到我，鼓勵我讀下去。這成為我一生非常重要的轉折，原來主與我一起，與主同在，讀下去，而非自己去面對。

我讀這些學科，聖經的話，會經常浮現在我的腦海中，我讀這些學科，是可以與讀聖經相交會的，這成為我不斷讀書、喜歡讀書的動力。

原來讀書的祕訣，不是為人「苦讀」，而是與主「樂讀」。因為上帝可以在任何的學科上，指示我認識祂的聖經，這成為我的喜樂源頭。

我可以認識學問，又可以認識主，讀大學真好。我可以當上帝的兒女，支取祂的恩典，來過學生的生涯。我是與主同在，唸大學的學生。

以後，我上課都早到，從來不翹課。我上課都坐第一排，老師講桌的正前方；老師給作業，我當天晚上，或隔天就寫完；老師沒訂考試時間，我去問他是否可以提前考，老師問:「為什麼這樣喜歡考試?」。我說: 「沒考試，我怎麼知道懂多少?」。

當時，我有個老師叫易任，他說: 「中原大學，怎麼會有這樣的學生?」。他教所有的學科，都給我最高分。

「光宗耀祖」，是喜樂讀書的結果，不是起初我要考慮的目標。

1977年，我大學畢業，考進台灣大學的研究所，研究所畢業後，我去工作，1981年12月到美國加州大學戴維斯唸博士學位。

我沒有什麼了不起，一路遇到好老師、好同學幫助我。後來，回台灣大學當老師，學生與同事，也給我許多的幫助。

2003年，我的母親信主、受洗，她在南門長老教會，作見證說: 「我實在看到我的兒子，文亮的改變，一個要被學校開除的學生，竟會變成很會讀書的人。」2008年，父親也跟著母親去教會信主，安息前受洗。父母的信主，我的眼捩擦不完。

原來，1974年，我願意靠主喜樂讀書、與考試，主已經預備30年後，父母親信主的祝福。

上帝給祂每個兒女，有祂的帶領，我不是標準，或成功的模式。我也不需掌聲，或光環，因為失敗也可以榮耀主。在任何的處境，我翻開書本，輕輕禱告:「主，孩子又來了」，預備迎接我的上帝。

（本文取得張文亮教授授權）