◎焦如品（中華福音神學院教牧輔導助理教授）
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上一篇談到宣教士子女（簡稱宣子）特有的優勢與挑戰，但較多內容放在他們的挑戰與困難上。這樣的結論似乎讓人洩氣，覺得宣教士為神擺上生命和家庭，到頭來，卻好像神沒有看顧他們的兒女，給兒女這麼辛苦的路……
前篇講到宣教士子女會遇到的問題和掙扎，都是事實。不過也有人認為，現在對宣教士以及宣子的關顧，似乎比較誇大了宣子的問題；過去是忽略，現在卻過度保護與擔憂。
雖有挑戰和辛苦，但也有別人沒有的優勢
三一神學院教授華泰德（Ted Ward）認為，現在把所有宣教士子女童年遭受的創傷、青少年的痛苦或教育的困境，都歸因於宣子身分；然而不是宣子的人，也會出現這些問題。他認為，其實宣子正面的故事比負面的更多，但被報導出來的多是負面，身為宣子帶來的優勢，卻沒有被看見。
而這種負面的宣子印象，造成許多考慮宣教的候選人的焦慮，這種焦慮背後反映了某些扭曲的神學觀，以及對宣教呼召錯誤的認識。他們已經失去過去宣教士衝鋒陷陣的信心，並假設宣教地的教育一定較差；他們似乎需要保證，能給孩子在宣教地如同母國一樣的教育。
華泰德並非輕忽宣教士家庭可能會面對的挑戰，他也強調支持系統，以及對宣教士父母親職訓練的重要性。他的真知灼見是很好的提醒。身為宣子雖然有挑戰和辛苦的一面，但也有別人沒有的優勢。根據相關研究，宣子的確經歷比一般同齡者更多的創傷，但也發現宣子在這些創傷後，都有不錯的復原力，甚至能從中成長。
宣子的自我報告，揭露最困難與最棒經歷
宣子的自我報告似乎也與上述結論相符，結果整體趨於正向。從米凱萊．費尼克斯（Michèle Phoenix）針對幾百名成年宣教士子女進行的問卷結果顯示：60-90%受訪者認為，成年前的宣子生活大致是正面的，他們不會拿此和任何經驗交換。只有5%的受訪者表示，生活是非常困難或有害的。
他們認為身為宣子最困難的部分，是沒有歸屬感、必須常常跟人告別、缺乏持久的友誼，以及面對需要完美或比別人好的期待。身為宣子最棒的部分，是發展出全球性的世界觀、家庭探險、知道自己的家庭使世界更好，認識所交的朋友，以及看見神改變人的生命。
受訪者中，81%仍聲稱是基督徒，而且認為身為宣子幫助其信心成長，其中看見父母活出信心是最重要的因素，其次是自己倚靠神度過困難。影響他們信心的負面因素不一，最主要是要完美的壓力，以及在基督徒圈子看見假冒為善。
那些離開信仰的宣子，多數自述是逐漸離開信仰，只有少數是因某個重大事件或經歷後，決定離開信仰。
自認不同，但能隨環境調整改變
問卷中多數宣子認為，他們的父母大致了解身為宣子是什麼樣子，但也有將近1/3的宣子認為，父母並不了解或沒有想要了解。
多數受訪者自認跟別人不同，但能隨著環境去調整自己。他們認為自己的不同，是源於生活在跨文化環境。絕大多數的人認為，身為宣教士子女是很重要的身分認同。他們覺得跟別人的差異中最棒之處，是很容易跟不同信仰、背景和想法的人建立關係，以及調整自己適應環境的能力。
他們渴望與人建立深入的關係，但也有小部分人恐懼深入的關係。跟宣子關係最親近的人，多半是家人和其他的宣子。40%的宣子渴望有歸屬（能與一個群體認同，或被接納），38%認為已經找到，但也有15%已放棄尋找。
一半的宣子可以接受缺乏歸屬感，因為身為宣子讓他們得大於失；但也有小部分人認為，那對自尊和關係有害。
這份宣子的調查跟一般對宣子的了解差不多，但整體傾向正面，值得欣慰。但也要注意，因這是自願性調查，所以代表性值得商榷，那些離開信仰或有較負面經驗的宣子，可能較不會接受調查或不易接觸到。
行前受訓、分享陪伴，讓全家都有參與感
現在的宣教差會針對宣教士家庭的行前訓練，多半都會有對父母與子女的訓練。張江光麗在《陪你同行 與你同工》書中建議訓練必須包括：提供不同情境，讓父母與孩子學習更好的溝通；讓孩子了解即將進入的情況；討論父母對孩子的期望等。
她鼓勵父母要創造「我們是一體」的感覺；讓孩子明白，神是呼召全家，而不只是父母。全家是一個團隊，一起前往宣教地。孩子不是父母呼召之下的犧牲品。
她也提醒父母不要給孩子「宣教士小孩就該如何」的壓力，更不可要求孩子完美。家人要彼此代禱、支持。可讓孩子為傳福音的對象或族群禱告，並視孩子年齡和合宜性，適時地分享事工需要，讓全家都有參與感。但也要小心，避免跟孩子過多抱怨事工的問題和黑暗面。
抵達宣教工場後，盡快建立規律的家庭習慣，例如家庭禮拜、睡前床邊故事和禱告、遊戲、用餐、沐浴、家庭時間等。不要讓孩子覺得自己是你事奉的阻礙、你看重事工過於他們。不要忙到沒有時間陪伴他們。
全家共同參與行前的預備，一起面對改變
威克理夫翻譯會宣教士金克宜，也在同本書提到出發前可做的事，例如：讓孩子參與行前預備，知道將來可能面對的改變。父母在準備期間，盡量用正面態度面對宣教和搬遷；也可計畫「做夢時間」，讓全家人一起來做宣教夢，不論是藉著網路上的資訊，或是請宣教士來分享經驗，但要注意把關。
也要給孩子告別的時間，包括跟人、跟東西或跟地方告別。也可讓孩子選擇要帶走和必須留下或丟棄的東西。父母也要選擇一兩樣能象徵家庭的物件，當那個物件擺放起來時，就能讓孩子覺得「家在這裡」。要記得「家」是家人們在一起之處，而不是某個地方、城市或房子。
陪伴宣教家庭，關顧宣子各方面需要
而教會和宣教機構可以如何關顧宣子？首先從行前的篩選與訓練開始，幫助宣教士家庭看見，並預防將來可能會遇到的問題。若發現宣教候選人並不合適，就要請其慎重考慮是否成行。
宣教士家庭抵達工場後，教會除了關心父母，也需關心孩子適應情形。若出現困難，要與父母一起面對，找出解決之道。安排宣教士回國述職，也要考慮孩子各方面需要。當宣子出現特殊狀況，不論是心理健康或其他適應困難，要幫忙安排專業協助。
華人宣教在關顧宣教士子女的事上，還有漫長的路要走。在陪伴關顧時，一方面可以幫助宣子接受他們的困難，鼓勵他們看見身為宣子的優勢，同時也能向主禱告，讓宣子形成最重要的身分認同──知道自己是神的孩子。
（全文完）
焦如品
中華福音神學院教牧輔導助理教授
