【記者洪嘉蔚／高雄採訪報導】如何得著與牧養下一代是現代教會看重的議題。面對少子化浪潮席捲而來、許多年輕世代離開教會的時刻，教會如何乘浪而起，與家庭一起攜手建造、陪伴下一代的孩子在聖經真理中扎根？
2月22日，高雄武昌真光教會邀請韓國五輪長老教會（韓文：오륜교회；英文：Oryun Presbyterian Church）朱敬勛牧師，前來分享委身於得著下一代事工的經驗與果效。除了分享由五輪長老教會遮蓋的「有夢想的未來」團隊（韓文：꿈미；英文：Coommi）研發的全年齡完整教材和培訓方式外，也強調教會和家庭應如何一起合作，建造下一代的屬靈生命。
教育應看重未來
朱敬勛牧師13年前初至五輪長老教會時，首項投入的服事便是研發主日學教材。許多韓國的教會看見其教材的完整性，便希望一起使用同一份教材。後來這些教材也透過出版社進行出版，五輪長老教會也成立「有夢想的未來」團隊，繼續研發和改良教材內容。直至今日，全球共有近6千間教會使用「有夢想的未來」的教材從事牧養兒少的工作。
朱敬勛牧師以漁夫的故事引言表示，有一群漁民住在河邊的村莊，因為父母的教導和長輩世世代代的知識傳承，他們學會了如何捕魚謀生。但是這個村莊的上游擬興建水庫。後來水庫完成後，村裡的河便沒有了水，漁民們因為沒有其他的生活技能，導致滅村。
「教導孩子謀生的動機非常好，但是若沒有預備好未來，一切也會是空談。」朱敬勛牧師說，教育應該看重的是未來，我們也應就未來的問題，來教導下一代。
疫情發生後，人們在教育上遇到最困難的核心問題，就是如何預備我們的未來？世代改變，教導的方法也需要改變。朱牧師指出，我們應該要學習歷代志上十二章中提到的以薩迦支派，通達實務、了解世代的狀況。
面對少子化 先思考教育目的與意義
韓國是基督教發展快速成長的國家之一，許多牧者和教會也將韓國教會作為借鏡。然而韓國的年輕一代與孩子有很多離開了教會，甚至歐美國家也是如此。
朱牧師表示，耶穌給我們的使命就是要把信仰傳給更多的人，包括我們的下一代，但我們為什麼會面臨年輕一代流失的問題呢？他表示，韓國的出生率以及死亡率在2020年時出現黃金交叉，2020年在韓國出生的新生兒大約是27萬，青少年基督徒的比率大約為3％，大約是8千多個孩子，這顯示人口減少後，面臨到的極大危機。
若教會的孩子越來越多離開時，要如何牧養在教會的孩子們呢？朱敬勛牧師提醒，當孩子們的心中有一句真理刻在他們的心版上時，都會對孩子的生命建造有很大的幫助。「我們發現韓國的教會還沒有準備好要用上帝的方式教導下一代。」朱牧師表示，許多教會因為看重人數的增長，而舉辦各式各樣的活動吸引人前來，但是若忘記教育最一開始的意義與目的，就會無法留住人。
每個企業存在的目的是什麼？教會存在的目的又是什麼？朱敬勛牧師表示，若建立在「為什麼」的基礎上，就能很容易延伸出做事的方法（How，如何做）、和工具（What，用什麼去做）。每個教會的狀況都不同，做主日學的方式也會不同，所以應該要看重的是信仰教育的目標，再用教會現有的資源去做教育的服事。
「很多人在學習教會的成功模式時，看到的是復興的結果，但是卻沒有看到方法和過程，但是我們要明白的是，看不見的更為重要，我們的教育也是一樣的道理」，朱敬勛牧師說道。
朱牧師也分享他剛到五輪長老教會時的經歷。他表示，教會裡的孩子分布在各個年齡層，當時他發現不同年級別的孩子們，是使用不同版本的教材，在學習一樣的內容，導致學習到的內容只會是特定的聖經人物或章節。當朱牧師搜集了教會內各個年齡的孩子的主日學教材後，發現孩子上了十幾年的主日學課程，聖經讀過不到6個書卷，因此孩子們並沒有充分掌握聖經中的真理。
「所以我們的目標應該是要裝備孩子成為一個充滿神話語的人。」朱牧師於是在各個年齡層使用同一個版本的連貫教材，再根據各個年齡層不同的思考方式，改變教學的內容和方法。除了讓孩子來主日學學習之外，也製作了家庭版的內容讓孩子能帶回去和家人一起學習、共讀，將主日學的學習和家庭祭壇連結在一起。
家長的靈命狀態成為孩子信仰的模範
「我今日所吩咐你的話都要記在心上，也要殷勤教訓你的兒女。無論你坐在家裡，行在路上，躺下，起來，都要談論。也要繫在手上為記號，戴在額上為經文；又要寫在你房屋的門框上，並你的城門上。」（申命記六章6至9節）朱牧師引用經文表示，在教育的方式改變前，家長首先要跟著改變。「家長要成為孩子的模範，就是家庭和教會連結的核心」。基督信仰的教育也是父母本身要學習的，因為信仰的核心很常是需要親身經歷的。
「我們若只用言語，而不實際活出信仰，是很難難教導孩子們的。」朱敬勛牧師說：「在教導聖經時，我們不斷地跟孩子們說信、望、愛的重要，也和他們說了許多有關神的真理，但是最重要的是要讓孩子看到，要直接活出聖經的真理給他們看」。
因此韓國五輪教會使用的「有夢想的未來」教材，為的就是希望從家庭、教會和學校，一起聯合幫助下一代建立與上帝之間親密且美好的關係。
朱敬勛牧師也表示，孩子們一週內來到教會的時間，一定比和家人相處的時間來得少，因此教會和家長共建屬靈網絡，讓孩子能夠在任何環境下都能將信仰有所應用、連結，並用家庭禮拜的方式來改變家庭的文化，也會是主日學教育的重點。
