【記者洪嘉蔚/高雄採訪報導】如何得著與牧養下一代是現代教會看重的議題。面對少子化浪潮席捲而來、許多年輕世代離開教會的時刻,教會如何乘浪而起,與家庭一起攜手建造、陪伴下一代的孩子在聖經真理中扎根?
2月22日,高雄武昌真光教會邀請韓國五輪長老教會(韓文:오륜교회;英文:Oryun Presbyterian Church)朱敬勛牧師,前來分享委身於得著下一代事工的經驗與果效。除了分享由五輪長老教會遮蓋的「有夢想的未來」團隊(韓文:꿈미;英文:Coommi)研發的全年齡完整教材和培訓方式外,也強調教會和家庭應如何一起合作,建造下一代的屬靈生命。
教育應看重未來
朱敬勛牧師13年前初至五輪長老教會時,首項投入的服事便是研發主日學教材。許多韓國的教會看見其教材的完整性,便希望一起使用同一份教材。後來這些教材也透過出版社進行出版,五輪長老教會也成立「有夢想的未來」團隊,繼續研發和改良教材內容。直至今日,全球共有近6千間教會使用「有夢想的未來」的教材從事牧養兒少的工作。
朱敬勛牧師以漁夫的故事引言表示,有一群漁民住在河邊的村莊,因為父母的教導和長輩世世代代的知識傳承,他們學會了如何捕魚謀生。但是這個村莊的上游擬興建水庫。後來水庫完成後,村裡的河便沒有了水,漁民們因為沒有其他的生活技能,導致滅村。
「教導孩子謀生的動機非常好,但是若沒有預備好未來,一切也會是空談。」朱敬勛牧師說,教育應該看重的是未來,我們也應就未來的問題,來教導下一代。
疫情發生後,人們在教育上遇到最困難的核心問題,就是如何預備我們的未來?世代改變,教導的方法也需要改變。朱牧師指出,我們應該要學習歷代志上十二章中提到的以薩迦支派,通達實務、了解世代的狀況。
面對少子化 先思考教育目的與意義
韓國是基督教發展快速成長的國家之一,許多牧者和教會也將韓國教會作為借鏡。然而韓國的年輕一代與孩子有很多離開了教會,甚至歐美國家也是如此。
朱牧師表示,耶穌給我們的使命就是要把信仰傳給更多的人,包括我們的下一代,但我們為什麼會面臨年輕一代流失的問題呢?他表示,韓國的出生率以及死亡率在2020年時出現黃金交叉,2020年在韓國出生的新生兒大約是27萬,青少年基督徒的比率大約為3%,大約是8千多個孩子,這顯示人口減少後,面臨到的極大危機。
若教會的孩子越來越多離開時,要如何牧養在教會的孩子們呢?朱敬勛牧師提醒,當孩子們的心中有一句真理刻在他們的心版上時,都會對孩子的生命建造有很大的幫助。「我們發現韓國的教會還沒有準備好要用上帝的方式教導下一代。」朱牧師表示,許多教會因為看重人數的增長,而舉辦各式各樣的活動吸引人前來,但是若忘記教育最一開始的意義與目的,就會無法留住人。
每個企業存在的目的是什麼?教會存在的目的又是什麼?朱敬勛牧師表示,若建立在「為什麼」的基礎上,就能很容易延伸出做事的方法(How,如何做)、和工具(What,用什麼去做)。每個教會的狀況都不同,做主日學的方式也會不同,所以應該要看重的是信仰教育的目標,再用教會現有的資源去做教育的服事。
「很多人在學習教會的成功模式時,看到的是復興的結果,但是卻沒有看到方法和過程,但是我們要明白的是,看不見的更為重要,我們的教育也是一樣的道理」,朱敬勛牧師說道。
朱牧師也分享他剛到五輪長老教會時的經歷。他表示,教會裡的孩子分布在各個年齡層,當時他發現不同年級別的孩子們,是使用不同版本的教材,在學習一樣的內容,導致學習到的內容只會是特定的聖經人物或章節。當朱牧師搜集了教會內各個年齡的孩子的主日學教材後,發現孩子上了十幾年的主日學課程,聖經讀過不到6個書卷,因此孩子們並沒有充分掌握聖經中的真理。
「所以我們的目標應該是要裝備孩子成為一個充滿神話語的人。」朱牧師於是在各個年齡層使用同一個版本的連貫教材,再根據各個年齡層不同的思考方式,改變教學的內容和方法。除了讓孩子來主日學學習之外,也製作了家庭版的內容讓孩子能帶回去和家人一起學習、共讀,將主日學的學習和家庭祭壇連結在一起。
家長的靈命狀態成為孩子信仰的模範
「我今日所吩咐你的話都要記在心上,也要殷勤教訓你的兒女。無論你坐在家裡,行在路上,躺下,起來,都要談論。也要繫在手上為記號,戴在額上為經文;又要寫在你房屋的門框上,並你的城門上。」(申命記六章6至9節)朱牧師引用經文表示,在教育的方式改變前,家長首先要跟著改變。「家長要成為孩子的模範,就是家庭和教會連結的核心」。基督信仰的教育也是父母本身要學習的,因為信仰的核心很常是需要親身經歷的。
「我們若只用言語,而不實際活出信仰,是很難難教導孩子們的。」朱敬勛牧師說:「在教導聖經時,我們不斷地跟孩子們說信、望、愛的重要,也和他們說了許多有關神的真理,但是最重要的是要讓孩子看到,要直接活出聖經的真理給他們看」。
因此韓國五輪教會使用的「有夢想的未來」教材,為的就是希望從家庭、教會和學校,一起聯合幫助下一代建立與上帝之間親密且美好的關係。
朱敬勛牧師也表示,孩子們一週內來到教會的時間,一定比和家人相處的時間來得少,因此教會和家長共建屬靈網絡,讓孩子能夠在任何環境下都能將信仰有所應用、連結,並用家庭禮拜的方式來改變家庭的文化,也會是主日學教育的重點。