【記者洪嘉蔚／編譯】今年2月，美國肯塔基州阿斯伯里大學的復興成為教會界的頭條新聞。現在，一項聯合全美大學進行的策略合作運動，有可能使美國大學校園經歷更大規模的復興和更新。
這項福音運動名為「每所校園事工（Every Campus）」，旨在與各地教會合作，成為1,700多個沒有組織事工或福音存在的美國校園的遮蓋。
建立信任與關係 推展新策略
學園傳道會（CRU）美國校園事工執行董事香農．康佩爾（Shannon Compere）接受《CBN新聞》採訪時表示，這是一項重大的戰略行動。「令人興奮的是，這不只集合一、兩個機構，我們召集了關心青年事工的100多個組織和教會，希望將福音傳給這一代。」
「每所校園事工」於2017年成立，當時美國CRU和校園基督徒團契（InterVarsity Christian Fellowship）開始正式合作，並與其他大學事工交流。校園基督徒團契副會長喬恩．希特布林克（Jon Hietbrink）回憶起早期的一次會議。
「上帝帶領我們建立善意、信任和關係，並說：『我們可以做得更好，不僅僅是彼此友愛、和睦相處，我們也展開良好的合作』」，他說。「而真正要思考的是，『我們可以一起做哪些我們各自做不到的事情？』」
從那時起，每所校園事工都在這些機構和教會之間，帶來了新的策略和團結。
「這就如同基督肢體的描繪」，康佩雷說。「這就是上帝呼召我們做的事。這不是為了擴張CRU的規模，而是為了建立上帝的國度。」
為全美復興預備道路
IHOPKC國際禱告殿Luke18項目執行董事泰林（Thai Lam）領導「大學祈禱日」（Collegiate Day of Prayer）活動，他問：「我們如何才能合作實現未竟目標？這實際上是我們培養影響力的動力，未來我們與CRU之間的競爭一定會越來越少。」
今年4月，每所校園事工舉辦了首次全國峰會，邀請參與的事工機構和教會聚集在奧蘭多的CRU國際總部，一同制定策略與禱告。據指出，從數據資料和人心日益增長的靈裡需要來看，關鍵性的發展可以為全國復興預備道路。
一份新的每所校園大學事工地圖調查首次顯示，有1,726個校園（美國近40%的大學）沒有福音存在。其中包括大部分的社區學院、歷史悠久的非裔學院和大學，以及服務西班牙裔人民的機構。
奇阿爾法校園事工（Chi Alpha Campus Ministries）全國開創主任保羅．奧斯汀（Paul Austin）表示，確定這些校園的狀況至關重要。「我們從來沒有相關數據調查。直到每所校園事工將我們聚集在一起、建立信任，我們可以一起查看地圖報告，以調整內部策略模式，也可以分析出實際的大學事工模式，這些資訊助益甚多。」
「以前，我們並不真正知道自己在校園所處的位置，更不用說其他人在哪裡了，因而我們會加倍努力」，希特布林克說。
莊稼已經熟了 需要工人收割
每所校園事工都與當地教會進行策略性合作，以改變現在校園中年輕人沒有接受福音的現象。
佛羅里達州東海岸基督教中心（East Coast Christian Center）的史考特．諾伍德牧師（Scott Norwood）就是出色的見證。他負責教會的青年事工，並領導東佛羅里達州立大學（Eastern Florida State College）可可校區（Cocoa campus）的 CRU學生小組。今年秋天，他將帶領一支由CRU的大學生和教會志工組成的團隊，在墨爾本的姐妹校區開始新的事工。
「我認為，莊稼已經熟了，我們只需要一些工人」，諾伍德說。
「我看到了在墨爾本舉辦這樣活動的必要性」，學生艾麗．楊（Ellie Young）說道。「這裡有很多迷失的人，有很多人不認識耶穌。」
每所校園事工的策略結合教會和國度事工之間的合作，努力接觸未觸及福音的大學生們。
「他們沒有宗教背景」，康佩雷說。「他們沒有走進過教會，但有80%的人在信仰觀點上是開放的。」
幫助當地教會接觸校園
卓克索大學（Drexel University）浸信會校園牧師布萊恩．穆瑟（Brian Musser）表示，他定期與這些學生互動。「我需要更多裝備學習基督教護教學、更加邀請人們，或者更加深入了解基要真理，而不是只專注在提供信主較久的基督徒更深入的教導。現在初階、入門級的信仰對話更為重要，而且他們對信仰的認知要混亂得多。」
參加奧蘭多峰會的穆瑟表示，每所校園事工可以幫助學校透過教會接觸學生，而這些學生是各個校園事工過去沒有安置工作人員的校園。「可能當地教會會比專業的校園事工人員，更讓人覺得親切。但我們要如何指導這些地方教會，看到他們社區中的小型學校並裝備他們呢？」
CRU北美地區副會長馬克．高蒂爾（Mark Gauthier）表示，在高中生圈子裡，計畫已經有了果效，這最終可能會促進大學校園的靈性增長。多年來，在CRU的高中事工中，在福音佈道會現場平均有十二分之一的人決志信主。去年，這個數字飆升至六分之一。
「這是這一代人敞開心門、令人難以置信的表現」，高蒂爾說。
