【本報主筆】每當暑假來臨，孩子一放假，就是多數父母夢魘的開始，因為長達兩個月的假期，真不知道要怎樣幫孩子安排。特別是放假之後，孩子的生活極不規律，在學期間還有準時上學的壓力，讓孩子有著早睡早起的規律生活，但暑假一到，孩子作息大亂，每天沈溺3C產品，放暑假變成是混亂的開始。

另類學習及家人相處的好時機
其實當我們將孩子的學習歷程放遠來看，暑假活動安排雖然令人苦惱，但卻是讓一個孩子休息、重整以及不同學習的時刻。我們可以想想將近5個月的上課，每週5天，每天8小時，若再加上補習，其實台灣的學子在學期間花在讀書的時間真是不少。若是有個長假舒緩孩子的身心，也是一個很好的制度，只是到底家長該如何安排，使孩子在暑假真能達到舒緩以及不同學習的果效。

其實我們知道以台灣現狀，因多數家長都是雙薪，鮮少家長可以在家照顧孩子，所以多數家長在暑假期間都把孩子交給補教界的安親班。孩子一樣從早上8點到下午4、5點。只是現在安親班非常競爭，課程也安排了不少戶外學習的活動，但畢竟安親班也有它的限制以及目的。

另外就是有些家長會安排學生在暑假期間學習運動類型的活動，特別是游泳，需要密集的訓練。另外還有參加類似救國團的活動，或是許多協會或大學舉辦的知識性營隊，例如科學營或美語營，希望在暑假期間充實孩子更多的知識與能力。

其實暑假不只是孩子另類學習的時刻，在沒有課業壓力之下，反倒是可以跟家人多一點時間相處與互動。所以不少家庭在暑假透過一個禮拜出國或國內旅遊，增進家人間的感情。若是經濟上不許可，家長也可以帶孩子去爬山、走古道等體驗，一方面讓孩子體驗大自然，一方面也是增加家人相處時間。

教會可透過信仰角度設計不同活動
對教會而言，暑假則是教會可以提供活動吸引學生的時刻。只是從過去教會習慣舉辦夏季學校到現在舉辦各式各樣的營隊或活動，教會也需要絞盡腦汁去設計活動，畢竟現在活動太競爭了；而思考教會可以舉辦的活動類型也可以區分成幾種。

首先就是暑期生活營，不管是給小學生或是青少年，設計一個主題，透過3到4天的活動設計幫助學生學習。只是在時代變遷之下，我們能夠有怎樣不同的主題來幫助孩子？特別是現在孩子、尤其是青少年容易遇到的情感、同儕、情緒、親子等問題。是否我們可以透過信仰的角度以及不同的活動設計，幫助學生有實質的收穫。

而現在也有不少生活營是針對鄉土、土地、大自然，或是生態環保等議題，畢竟上帝讓我們管理這地，基督徒應該更多的去認識土地與我們的關係，讓我們成為真正的好管家。

體驗戶外 服務偏鄉 學習人際互動
 另外還有全戶外型的活動，過去教會的生活營比較傾向是教導型的內容，但現在因為孩子體力充沛，需要更多的戶外活動，不少教會也設計戶外的體驗教育，或是到山訓場、農場，海邊，設計戶外的體驗活動，讓孩子不只流汗，也能透過團隊合作，學習人際、互動和彼此合作，藉此也省思自己的個性或與人相處的模式。

再來就是體驗型或服務型的活動，許多教會都會趁著暑假安排到偏鄉或部落進行短宣隊。首先與該地區的教會合作，透過一兩個禮拜的活動設計，帶領該地區的兒童或青少年。

一方面使該地區的學生可以有精彩的暑期活動可以參加，另一方面也幫助出隊的成員有不同的學習。特別是平常養尊處優的都市青少年，去到偏鄉或部落，除了要適應可能沒有網路的生活，附近也沒有便利商店，甚至活動空間沒有冷氣，生活需要重新適應，另外就是生活自理都要自己來，許多人連洗米煮飯都要從頭學起，這也都是另類的學習。

邀請家長討論 給孩子不一樣的暑假
暑假是家長的考驗，但也是教會的機會。教會除了推出活動，也可以邀請家長一起來討論如何讓孩子有個不一樣的暑假，透過與家長的互動與分析，也可以減緩家長面對孩子暑假活動的焦慮；特別是透過這樣的方式可以吸引更多非基督徒的家庭，讓他們知道教會確實與社會很不一樣。

因為教會看重學生身心靈同步的成長，以及在這世代強調學科知識的同時，教會強調的是讓學生有一個整全的人格發展。也因此教會也需要增加教導、培育以及舉辦相關活動的能力，屆時除了吸引人參加，也真能幫助更多學生身心靈的成長。