2024-08-14 基督教論壇報 / 靈修禱告

為孩子在新學年禱告的七段經文

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【特約編譯張恩慈/報導】再過兩週即將開學,甚至有些學生們已經展開學習的腳步。許多父母在新的學年會為孩子買一個書包並添上所需的文具用品。然而,我們的準備工作應該不僅於此。父母還應該為孩子們準備「第二個書包」:一個屬靈的書包。這個屬靈的書包裝載的就是父母在整個學年裡為孩子們禱告的經文。

艾琳(Erin Barry)是一位作家、演說家、輔導員,擁有教育學士學位和臨床基督教諮商碩士學位,她和先生布雷特是「在家教育的智慧」(The Home Educated Mind)的創始人,這是一個以基督為中心的群體,致力於為基督徒父母提供材料和支持,以下是她的分享:

為孩子們禱告的經文
有時候,我們不確定該如何為孩子禱告。聖經經文提供了很好的框架和超越性的語言能幫助我們。神的話語是活潑、有功效的並且能改變生命。以經文為孩子們禱告,能幫助我們的祈禱與神的心意對齊。

艾琳使用的方法是將經文與孩子的名字結合起來,為他們祈禱。以下是關於救恩、身分、保護、尊榮、工作態度、朋友和品格的經文示範;其中強調關鍵經文,分享一些主題的思考,然後提供範例祈禱文。

一、救恩
羅馬書十章9節:「你若口裡認耶穌為主,心裡信上帝叫他從死裡復活,就必得救。每個孩子都必須選擇將自己的生命主權交給耶穌,並與祂建立個人的關係。作為父母,我們有責任忠實地教導他們經文,帶他們去教會,示範敬虔的生活,並為他們祈禱。因此,讓我們從為孩子們的得救禱告開始。

親愛的主,求祢向(孩子的名字)顯明,罪的工價乃是死,唯有神的恩賜,在我們的主基督耶穌裡,乃是永生。

求祢感動他承認自己需要祢,來作他生命的救主;藉著聖靈的大能,教導孩子認識祢是誰,訓練他每日與祢同行。為祢的名的緣故,引導他走義路(詩篇二十三篇3節),使他能一生住在耶和華的殿中。奉耶穌的名,阿們。

二、身分
羅馬書八章16-17節:「聖靈自己與我們的靈一同見證我們是上帝的兒女。若是兒女,就是後嗣,是上帝的後嗣,和基督同作後嗣。」(和修訂,下同)我們正處在為孩子身分而戰的時代。許多聲音在爭奪他們的注意力,但最終卻引致敗亡(箴言十四章12節)。我們希望孩子們能夠認識上帝是誰,以及他們在祂裡面的身分。

親愛的主,懇求祢在祢的兒子裡塑造(名字)的身分,使他成為新造的人,成為神的兒女,並與基督一同在祢的國度中成為繼承人(哥林多後書五章17節)。

奉耶穌的名,我捆綁一切混亂和與神的知識對立的世俗觀念(哥林多後書十章5節)。求祢保護並教導孩子的思想在祢的真理中。向孩子顯明他是被祢奇妙地創造的、被愛的(約翰一書四章19節),被接納的(以弗所書一章7節),並且他的身體是聖靈的殿(哥林多前書六章19節)。

求祢讓他曉得自己是有價值的(哥林多前書六章20節),按著神的旨意被呼召的(羅馬書八章28節),並在基督裡受了印記(以弗所書一章13節)。他是被裝備好的(提摩太後書三章17節),不被定罪的(羅馬書八章1節),並且是一個得勝者(約翰一書五章4節)。

穩固(孩子的名字)的身分在祢裡面。沒有人能將他從祢的手中奪去(約翰福音十章29節)。奉耶穌的名,阿們。

三、屬靈和身體的保護
詩篇九十一篇1-4節:「住在至高者隱密處的,必住在全能者的蔭下。我要向耶和華說:『我的避難所、我的山寨、我的上帝,你是我所倚靠的。』他必救你脫離捕鳥者的羅網和毀滅人的瘟疫。他必用自己的翎毛遮蔽你;你要投靠在他翅膀底下,他的信實是大小的盾牌。

在各種人為和自然災害的新聞報導中,讓孩子們離家上學的確令人擔憂。我們無法隨時隨保護他們,即使能,也無法保證他們免受傷害。父母除了教導孩子們信任和服從上帝,我們還需要放手,將孩子交託給主。唯有祂是無所不在、無所不知、無所不能的。

親愛的主,正如群山環繞保護耶路撒冷,求祢也這樣環繞並保護(孩子的名字)。請保護他的身體、心理、情感和靈魂的安全。幫助他做出正確的選擇,順服祢,抵擋魔鬼,魔鬼就會離開他(雅各書四章7節)。

讓一切為反對他所造的武器都無效,並駁斥一切控告他的言語(以賽亞書五十四章17節)。增強他能清晰聽見祢聲音並跟隨祢的能力(約翰福音十章27-29節)。

祢永不離棄他(希伯來書十三章5節)。常常提醒他向祢呼求,因為祢是他可以奔向並得以安全的堅固高台(箴言十八章10節)。奉耶穌的名禱告,阿們。

四、尊重
彼得前書二章17節:「務要尊重眾人;要敬愛教中的弟兄姊妹;要敬畏上帝;要尊敬君王。

「尊重」似乎是已經很少見,「權威」也被認為是負面的詞彙。但上帝在我們生命中安排一些權柄,是為了我們的好處。教導孩子尊重他人,對他們的品格成長和人際關係至關重要。我們也希望孩子能同樣受到他人的尊重。

親愛的天父,我奉耶穌的名祈求,(孩子的名字)能夠過著榮耀祢的生活(歌羅西書一章10節)。願孩子能夠學習尊重每一個人,愛信徒的群體,敬畏神,並尊敬那些有權柄的人。

願孩子尊敬我們作為父母,使得他一切順利(以弗所書六章2-3節)。請幫助他尊重他的老師、管理者、教練、服務提供者、成年人,以及今天在他身上有權柄的其他人,也願他們在照顧孩子時,以仁慈和尊重對待(名字)。

我祈求(名字)能有清潔的良心,並渴望在各方面都過著光明磊落的生活(希伯來書十三章18節)。感謝祢的愛、恩典和憐憫,阿們。

五、做事態度
歌羅西書三章23-24節:「你們無論做什麼,都要從心裏做,像是為主做的,不是為人做的; 因為你們知道,從主那裏必得著基業作為賞賜。你們要服侍的是主基督。

學校應該教育和培養孩子,發展他們的品格、知識和技能,使他們成為能夠適應社會的成年人,並在家庭或職場上貢獻才能,促進社會進步。無論他們身在何處,都應該明白自己有一個永恆的目標:所做的一切都是為了主,這是重要的。

親愛的主,請幫助(名字)培養勤勉、專注和強烈的工作態度。無論他做什麼,都願他全力以赴,如同為主而做,而非為了人的榮耀。幫助他重視毅力和努力勝過速度。幫助他培養對自己工作有健康的自豪感。

請保護(名字)免於懶惰或冷漠,養成強健的學習與工作習慣,因為勤勉者的計畫必能興旺(箴言十二章24節;二十一章5節)。感謝天父,祢垂聽並引導我們。奉耶穌的名禱告,阿們。

六、朋友
箴言十二章26節:「義人引導他的鄰舍;惡人的道叫人迷失。

我們與誰相處會影響我們的成長。有一項研究表示,坐在高效能者旁邊25英尺內,能使個人績效提高15%,而接近低效能者則可能導致績效下降30%。即使是身邊的人也會影響我們的表現,更何況是我們的友誼?我們希望孩子能成為他人積極的影響者,同時我們也希望他們被那些能激勵他們進步的人包圍。

親愛的天父,我求祢幫助(名字)明智地選擇朋友。請帶領那些愛光明勝過黑暗,並渴望在善良和真理中成長的人圍繞在他身邊。

幫助孩子找到為他人做光的同時(馬太福音五章14節),不致陷入那些可能使他誤入歧途的關係中。我們知道,不良的交往會敗壞善良的品格(哥林多前書十五章33節)。請將那些心懷惡意的人帶離開他的朋友圈。賜予(名字)智慧和洞察力,使他能與別人建立可靠、值得信賴的友誼。感謝祢的引導,阿們。

七、品格
加拉太書五章22-23節: 「聖靈的果子就是仁愛、喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔、節制。這樣的事沒有律法禁止。

佈道家喬伊斯‧邁爾曾說:「你可能不知道,當你將生命交給耶穌時,聖靈的所有果子就已經以種子的形式種植在你裡面。」

這些「種子」就是聖靈的豐滿,已經深植我們的孩子們裡面。隨著他們在基督裡的成長,聖靈將培養他們的品格更像基督。敬虔的品格不正是教育的目標嗎?無論一個人在世上擁有何種地位,真正重要的是他們會成為怎樣的人。

親愛的主,請幫助(名字)全心全意地愛祢,引導他的靈魂、思想和力量來愛祢(馬可福音十二章33節),並充滿喜樂。願他不隨從世界冷酷無情的言辭,而是以憐憫、恩慈、謙卑、溫柔和忍耐為衣(歌羅西書三章12節)。請加強他抵擋邪惡、追求公義、敬虔的生活和信仰的力量(提摩太前書六章11節)。

主啊,現今即使在孩子中間也有如此多的焦慮。求祢帶領(名字)不要為任何事憂慮(腓立比書四章6節),不要行在恐懼的靈中,而是行在能力、愛和自律的靈中(提摩太前書一章7節)。

賜給他出人意外的平安。求祢引導他的思想轉向真實、高貴、公義、純潔、可愛、令人欽佩、有美德或值得稱讚的事物(腓立比書四章8節)。感謝主,奉主耶穌的名,阿們。

願我們滿懷信心地祈求,相信神會垂聽、喜悅並回應我們的禱告,在整個學年中,我們會在屬靈和信仰實踐的道路上與孩子們一起同行。(資料來源:Crosswalk)

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