【記者李容珍/台北報導】台大畢業歌〈上台大便〉呈現青年的焦慮和迷惘，確實道出了許多大學生的處境。校園福音團契大專事工組組長、目前也帶領台大校園團契的田正平傳道受訪時，從大專學生工作的角度，分享一些觀察與反思。
對於現今年輕人的極度焦慮與迷惘徬徨，從這首暗黑畢業歌，反映學生確實對於未來普遍焦慮，主要受社群媒體影響有關。這首歌反映的不只是台大的學生，而是整個年輕世代的困境。當社會資源高度集中、競爭無所不在，從網路資訊看到誰已經出國，誰去考研究所，誰進了大公司，年輕人很難看見未來的希望。
即使朝性向走畢業後仍不知所從
他說，現在大學生其實從國、高中開始性向測驗，知道自己未來適合或不適合的志趣，甚至在高中就很清楚自己要讀什麼科系。然而，當許多學生花了青春進入台大這樣的頂尖學府，面臨畢業時，才發現自己只是進入了另一個更殘酷的競爭場域，而非找到人生方向。除了懷疑自己選擇的科系是否賺錢、好找工作？更由於可能性和選擇性變得更多，反而不知道要如何選擇？畢竟做出決定，都會有時間成本考量，如果發現不適合，很難另外從頭開始。以前可能只有一、兩條路，後來發現有十條路的可能，又不知道哪一條是最好的。尋求的過程，會愈來愈迷惘。
田傳道認為，這種迷惘來自多方面：
一、價值焦慮：社會標準告訴他們該「成功」，但成功的標準卻難以掌握，甚至與個人信仰、夢想相衝突。雖然學生知道，不是賺很多錢才是「成功」，但是社群媒體快速流通，造成心理的比較，心理上期待自己是成功的人，為了回應社會期待或對自己的期待，自然會產生焦慮。
二、信任危機：不論是對體制、政府，甚至對人際關係的信任感都降低，讓人缺乏安全感。由於現在教授或牧者都在相對群體或極權環境成長，這些人從小養成「順服」、「以大局考量」等特質，在個人主義興起後，造成很大的衝擊。過去，比較會多考量「大家的需要是什麼？」但是，現在年輕人多半會先考量「我的需要是什麼？」
如何溝通對話平衡大局和個人需要
田傳道表示，由於過去為了大局，個人的需要被忽略，過程中造成一些傷害，因此後來產生「需要透明」、「去階級化」。信任感的降低，是必須面對的議題。文化改變的過程中，年輕人被鼓勵說出自己的需要，但當說出自己的需要時，又可能被認為什麼都想爭取。例如：教會的年輕傳道，想要更多時間陪伴自己家人或下班休息有個人時間，這些都會形成內部的張力。他表示，這不是誰對誰錯的問題，只是目前這些現象，如何透過不同邏輯思考成長的群體能夠互相對話，兼顧個人和群體需要，是面對信任危機非常需要的。
成為讓年輕人找到意義與方向的共同體
至於教會行動談如何興起青年大軍？田傳道認為，教會如果要興起年輕人，不能只是「拉人來聚會」，而是要成為一個讓年輕人找到意義與方向的共同體。教會需要回應他們的迷惘，給出信仰的視野，而不只是提供活動。例如：
一、塑造使命感：教會應該幫助年輕人看到更大的世界，讓他們知道信仰不只是個人的事，而是與世界、社會、時代有關。宣教、社會關懷、福音行動，都是培育年輕人的關鍵。
二、找到意義：科技與物質雖然帶來便利，卻沒有填補內心的空洞，許多人覺得活著只是「被推著走」，不知道為何而活。
不是事工工具 年輕人需要關係
三、建立真實關係：年輕人不想被當成「事工工具」，他們需要關係。教會要提供一個安全的空間，讓年輕人可以討論自己的掙扎，而不是只要求他們「變好」。譬如，學生在談到自己遇到的困難或遇到感情問題時，輔導的角色不是用聖經的話，直接指明應該與對方分手，而是透過一起討論和禱告，學生可以說出自己可以做出的改變和選擇。這樣的互動關係，讓學生不會認為「你只是來指導我們，我只能聽你的建議」，而是在討論過程中，讓學生也能成長。
四、賦權而非控制：讓年輕人有發聲的機會，甚至讓他們參與教會決策，而不是只是被「關心」或「栽培」。
而從教會牧養的角度來看，如何培育年輕人？由於現在的年輕人很難被「傳統方式」牧養，他們不會因為被教導或責備就改變，而是透過「生命影響生命」。他提出幾個關鍵方向：
幫助青年如何從信仰回應生活困難
一、陪伴式牧養：年輕人更需要的是「陪他們走一段路的人」，而不是「指引方向但不同行」的領袖。真正的門徒訓練是同理他們，真正認識他們，與他們一起面對挑戰。他說，過去的門徒訓練，提供一套信仰課程，現今的門訓，乃是將他們生活遇到的問題，引導到信仰可以切入的方向，幫助他們在此事件中，如何成為基督的門徒，讓聖經的知識不只是停留在頭腦，而能活用在生活中。他認識一些學生，聖經很熟，神學知識也很懂，但是遇到感情、工作和生活問題，完全無法轉換。應讓學生知道，他們面對的問題，其實可以在上帝中找到答案。
二、認識學生的身心狀況：他接觸過部分罹患憂鬱症、躁鬱症、自閉症、焦慮症或強迫症的學生，家長很害怕孩子被貼標籤，會抗拒接受自己孩子有這些狀況。不管教會或機構可以提供相關課程，讓更多人辨識，知道孩子有這些狀況，以及如何陪伴他們。
田正平傳道說，若知道有的學生晚上常睡不著、做惡夢，他會先鼓勵學生去學校的心輔中心初談諮商，大部分家長會正面看待，但也有少數家長認為學生就是太閒不出去，才會愈來愈糟。他認為，這些都是教會可以在輔導上，可以提供的資源。
三、整全信仰教育：讓信仰不只是「靈修」、「禱告」、「讀經」，而是與生活連結，幫助他們能夠回應職場、學業、家庭、社會議題，甚至心理健康。
四、幫助年輕人找到呼召：許多人迷惘是因為他們不知道自己為何而活。教會應該協助年輕人發掘自己的恩賜、興趣，並看見神在他們生命中的計畫。
總結來說，田傳道說，當台大的學生唱出「上台大便」的時候，教會不能只是批判他們，而是要回應這世代的呼喊，提供更深的盼望與方向。當年輕人發現信仰真的能回應他們的生命問題，當他們在教會裡找到歸屬與使命，他們自然會願意委身，並帶來真正的復興。
