【記者李容珍/採訪報導】青少年流失嚴重，對於偏鄉教會缺乏人力、經費，投入青少年工作，是否更為困難？
屏東滿州教會陳雅鈴牧師談到她在鄉村地區開辦課後輔導班，還有兒童聚會到青少年、社青，一套完整銜接系統，孩子只要進入課輔班，就會隨著年齡成長，一路參加青年崇拜，讓他們在教會成長，流失率也很低。
陳雅鈴牧師認為，教會不僅提供溫暖與陪伴，建立與教師的關係，更重要的是與神的關係。即使有一天他們離開鄉鎮到陌生的環境，也能感受到耶穌作為最好的朋友，這是非常重要的。
從家長願意帶孩子功課開始
陳牧師回想，十年前她來滿州教會服事時，課輔班已經中斷很久。鄉村許多孩子在放學後缺乏照顧，父母親還在工作，孩子「趴趴走」，寫功課也是有一搭沒一搭。當時教會有一位家長，提到她的孩子讀小三，也看到周遭許多孩子，需要有一個環境可以靜下來寫功課，她既然要教女兒功課，也可以一併邀請女兒的同學，在家長同意下，來教會一起寫功課，於是開始教會週間的課輔班，由這位執事擔任老師。受限於人力，只收十位國小孩童。
當恆基院牧知道教會有課輔班，剛好恆基也在關心恆春半島弱勢族群課輔班，因此向恆基申請，將一些資源挹注到課輔班。這位課輔班的老師，帶學童很用心，課輔班至今成為教會很重要的事工。他們為了為孩童禱告，甚至請弟兄姊妹一一認領禱告。
課輔班穩定發展建立口碑
她說，雖然課輔班老師當初是為陪自己的孩子和其他同學，如今孩子也已經讀高一了，但是課輔班仍然未中斷，逐漸穩定發展，建立很好的口碑。只要有兩、三人畢業升上國中，缺額馬上有新的孩童遞補，所以招生並不困難，流動率非常低；通常從國小低年級進來的孩童會一直待到小學畢業。
陳牧師表示，雖然有需求和口碑，但也因為受限於人力和教室空間限制，無法擴大招收更多孩童。
課輔班如何銜接信仰？她說，通常課輔班的孩童，下課後到教會有點心吃，陪他們寫作業。教會每週三下午，為他們安排兒童聚會。由於孩童都來自慕道友家庭，聚會中教他們唱詩歌，分享聖經故事、帶遊戲，以及做美勞，孩童都很開心。
當學生升上小五、小六，就會邀請他們進入每週五傍晚的青少年小組，成員從國小高年級到國二生，約有7、8人，他們放學後直接來教會，用完餐後進入小組，結束後送他們回家。
銜接信仰從兒童聚會到青崇
國三生會留晚自習，或在外地讀書，這群從國三到高中生，會安排週六下午青少年小組，之後是青年崇拜（社青也加入），結束後社青也有自己的小組。週六的聚會，也約有15人。由於社青是青少年小組的同工，青少年也會從哥哥姊姊們身上看到榜樣。
陳牧師說，教會從國小一年級到高一生，約有25人。由於偏鄉資源極為有限，平均一個老師要顧及10位學生，比過去更為吃力。尤其近年來特殊生人數提高，學生的專注度和個別輔導需求一年比一年增加。除非同工增加，教會也不敢多收學生，加上學校學生原本就愈來愈少。但是，教會營造孩童一個健康成長的環境，讓他們喜歡在教會，且在教會一路成長，流失率也減少。
教會聚會要如何留住青少年？陳牧師表示，現代青少年，是「數位原住民」，從小開始玩手機。最大的挑戰是如何與他們建立關係，事實上，青少年愈來愈宅，喜歡在手機與人互動，從國小的兒童聚會到青少年小組，或是與年輕的哥哥姐姐一起聚會時，教會應提供一個環境，讓他們可以與人互動。
「信仰生活Q&A」深入認識青少
在聚會內容設計上，不會只有牧師、老師台上分享，每一兩個月安排一次「信仰生活Q&A」，可以自由發問，任何天馬行空的問題都可以，藉此了解他們的想法、掙扎，有機會互動，並有機會了解在聚會設計上沒有顧慮到的地方。
譬如他們會問：「我想要相信上帝，但是母親要我拿香拜拜，我該怎麼辦？」、「我不知道如何拒絕別人，該怎麼辦？」、「某位同學喜歡黏著我，我不知道怎麼擺脫他？」、「上帝既然是創造主，為何創造蟑螂，這麼令人討厭的東西？」很多青少年切身、困擾、煩惱、掙扎的問題，透過Q&A，讓他們知道信仰不是古老教條傳統，可以在生活中討論、實踐。尤其很多慕道友家庭的孩子，想要相信耶穌，但家庭環境完全不同，當他們分享心中的掙扎，大家可以一起為他們禱告。
陳牧師表示，教會提供一個環境，讓青少年來到這裡可以安心的寫作業，也知道他們是被接納、被肯定的，甚至有一些掙扎、煩惱，也有哥哥姐姐願意傾聽，然後和他們一起禱告。陳牧師表示，青少年渴望有同儕，也會開始思想一些抽象的信仰問題，教會讓他們知道，即使提出怪問題，也不會被取笑。
教會有些大型活動，也會邀請青少年當志工，讓他們不只是被照顧，也可以成為教會的幫助。譬如聖誕節、母親節活動，邀請他們一起協助，穿著紅色背心當招待，如同教會工作人員一樣，讓他們對教會有參與感和歸屬感。
與大哥哥姐姐一起參與服事
教會每年舉辦親子福音出遊，平常和孩童建立很好關係，加上他們喜歡的輔導或哥哥姐姐熟識，再邀家長一起參加，就更容易。
陳牧師表示，現在青少年個別需求愈來愈高，不像以前講台式的教導，現在譬如有三個孩子願意讀聖經，就會有輔導每周六下午陪伴讀聖經，這三個孩子就像三個小門徒，還會相約一起釣魚或一起參與服事。另有些孩子不同的需求，也需要同工陪伴。她說，不管都市或偏鄉孩子，個別需要愈來愈高，身為青少年輔導，需要委身、願意陪伴、關心這些學生，挑戰愈來愈大。
