【記者李容珍/採訪報導】兒童是國家未來的主人翁!面對α世代的兒童,教會要如何得著他們?
卓蘭神召會邱彼得牧師認為,不論大城市或偏鄉,α世代的孩子面對的環境其實大同小異,因為只要有一支手機,網路無國界,城市流行什麼網路遊戲,偏鄉也一樣。
以前孩子單純 現在多玩線上遊戲
若要談過去的孩子與現在的孩子有何不同?邱牧師以教會開的陪讀班為例。過去的孩子可能到大學才開始使用手機,團契聚在一起分享的時間很多,人與人之間關係互動頻繁。但現在,國小人手一支手機和一個平板電腦,隨時上網與人聊天或是玩線上遊戲,師長想和他們多聊聊,他們也會說現在沒空。若是把他們手機沒收,他們還會不高興。
他說,如果我們不會善用科技,帶動社會發展,而是被科技所掌控,對人的生活、人與人之間關係互動,都會受到影響。邱牧師表示,這些發明使現代的人已經不太需要與人實體互動,透過網路就可以視訊、購物。現在α世代的孩童受到科技影響,人際關係疏離,也少了過去的那種單純。
邱牧師提到,他自己也在摸索了解線上遊戲,找到可與孩子們共通的話題,拉近彼此關係。他會問正在玩手遊的孩子,「你玩這個《對決傳說》目前到什麼等級?你平常怎麼去做這些事情?什麼時間玩?到現在,你玩了多久?」
若是孩子背後還有團隊一起玩,他就會說:「你怎麼這麼厲害,你是如何組織,可以在裡面帶出這麼大的一個團隊?」或是和孩子去聊這個遊戲,然後帶出一些挑戰:「你有領導能力,可是這是在線上」。
如果孩子是在班上,他就會讓孩子思考,「你在小組、在教會團契或在學校,有沒有辦法同樣方式,實際地帶團隊,讓你的團隊成員,都很願意跟著你一起走?」他就藉由和孩子談遊戲,把孩子帶回現實面,去發現孩子的恩賜,然後從這方面來鼓勵他們。孩子可能從未想過,也會很有興趣。
引導玩線上遊戲孩子 從沉迷中走出來
他舉例,教會一個陪讀班的國小生,很喜歡玩線上遊戲,玩到晚上都不睡覺,到了白天上課就一直打瞌睡,讓導師非常頭痛。他就給孩子一個功課,試試晚上都不玩遊戲,是否白天上課都能清醒。
結果當天放學回來,孩子就說白天上課是清醒的。他就鼓勵孩子:「其實這個遊戲對你來說,好像不是這麼重要了」。之後一步步引導孩子,第二天不只要求孩子前晚不玩遊戲、上課不睡覺,還要求要完成作業。他也鼓勵孩子,只要連續試試三天,他就給孩子禮物。
邱牧師也會提醒其他的孩子,當在線上的時間變多,與兄弟姐妹或與父母、好友之間的互動就減少了。因此他也會引導這些孩子,不是在網路世界不好,而是要懂得管理時間,還有注意網路世界的安全性。
教會要得著α世代的孩子,他認為,最重要是能了解α世代的孩童的想法,知道如何能與他們溝通,並切入他們的需要,不能改變的是神的話。另外,要從家長的教育著手,若家長沒有正確的觀念,甚至自己也常上網玩遊戲,孩子不論怎麼教,即使在學校看起來表現很好,但是出去學校或回到家就變得不一樣。