台網民每天逾7小時掛網
這項調查中也呈現台灣的「網民」突破2082萬人，佔人口比例的88％，其中有1800萬人經常使用行動裝置（包括手機、筆電及平板電腦）瀏覽社群網站，平均每天上網時間達7小時49分，而臉書（Facebook）及YouTube是使用最廣泛的社群網站前兩名，以正式註冊的用戶來算，分別突破了21億7000萬人及15億人，數位科技時代如何運用「無牆」的網路，突破空間、時間及地域的疆界「智慧」傳福音，是福音遍傳的關鍵。
在Facebook上擁有超過115萬名「粉絲」（按讚數）的台灣最大網路閱讀社群「閱讀人」創辦人兼主編鄭俊德受訪時表示，他受邀到各地（包括教會）分享「網路行銷」及「社群經營」都會提醒，在現今這個資訊流通快速且數量爆炸的時代，要在「網」海中達到吸「睛」的效果，必須從目標對象的「需要」出發，找出他們感興趣的議題（話題），讓他們產生「共鳴」，進而願意發言（參與）雙向互動，這就是內容（content）策展的觀念，現在大家比較普遍使用的方式就是「直播」。
鄭俊德提醒，以網路社群上的「網民」而言，他們絕大多數是沒有信主的人，他的經驗是要跟他們有「智慧」傳福音，就是所傳遞的內容是他們能夠理解且聽得懂的，人都喜歡聽「故事」，不尬意有人來跟自己說「教」，而「福音」是要傳給未信者的，因此這個要「傳福音」的人就是key person（關鍵人物），他需要「有見識（讀書）」（樂於廣泛閱讀（包含紙本及數位）接收新知）、「讀人」（必須對人感興趣、且樂於跟人溝通及對話），最重要的是要「讀世界」，也就是說，一個想要藉著數位科技傳福音的人或群體（如教會及福音機構），他除了具備上述兩個特質之外，更重要的是，必須要有「接地氣」，也就是讓社會公眾覺得「這跟我是有關聯的」。
鄭俊德建議，用網絡社群傳福音，內容要讓受眾感興趣且受用，果效才會明顯。（梁敬彥／攝影）
讀書讀人讀世界讓受眾產生共鳴
鄭俊德說，一般而言，藉由社群網路傳遞的福音，對象是「不特定」的未信者，因此，這個想要「傳福音」的個人或群體，自己必須先下工夫去鑽研，所傳遞的Content是要跟時事（勢）結合且是目標對象「感興趣」的，這就是使徒保羅藉由聖經哥林多前書第九章22節「向甚麼樣的人，我就做甚麼樣的人」，若是我們打著「傳福音」的大旗，內容卻是用聖經去「教訓」人，通篇都充滿「宗教術語」，所得到的結果就是「受眾敬而遠之」。
雙向互動虛實整合帶人進來
鄭俊德以「閱讀人」臉書為例，第一年上線時，累積粉絲人數為兩千人，第二年就突破20萬人，至今突破115萬名粉絲後，每週觸及（瀏覽）人數就超過300萬，他的訣竅就是上面提到的「讀書、讀人、讀世界」，鄭俊德除了在「閱讀人」臉書發文及一週兩次開直播跟「網友」們互動外，他也另外成立「閱讀人同學會」粉絲頁讓每位參與者都可以成為發文者「跟大家分享閱讀心得」，並藉著舉辦工作坊的方式進行「虛實整合」。
鄭俊德提醒，現在是「雙向互動」的時代，傳統那種「我說你聽」已經行不通，而「分眾」傳播更是接觸人群的必須要件。舉例來說，「閱讀人同學會」裏面的三萬3000多名成員都是愛「閱」人，大家互動就會有共鳴，神給不同的教會及基督徒不同的定位及恩賜，無論是音樂、流行文化、藝術以及職場，都是可以吸「睛」的，重要的就是要跟「人」經由對話及互動產生連結，他們先對傳福音的「人」感興趣，再舉辦他們感興趣的「活動」及「課程」，這時「人才會容易進來（教會）」。
鄭俊德舉例，像他在閱讀人臉書社群發佈「字跡美醜跟學習效率關聯性」的貼文，就有很多產生共鳴的網民參與討論及互動，而他也跟大家分享自己擔任作文閱卷老師的經驗就是「當看到超過100份試卷之後，字跡不好看的，閱卷老師就會先放到一旁」，而字跡端正，不僅對「考試寫作」有幫助，對求職面試更是大有助益，而從這樣「利他」的角度出發，閱讀人就找具有這方面專業的老師推出「寫好一手硬筆字」的課程，有這方面需求的網民就會報名。
鄭俊德說，教會要吸引「人進來」，也可以從福音朋友的「實際需求面」去設計實用的課程，進行虛實整合，相信會看到果效，這是他的建議。
虛實整合工作坊
