◎謝宜汝

坊間教育小孩的書籍琳琅滿目，然而管教仍然是現代父母與師長的棘手項目，深怕管太嚴導致孩子的信心及安全感不足，管太鬆又會寵壞孩子。到底該如何教養孩子，才符合神的心意呢？

擁有十五年品格教育經驗的劉大明牧師接受專訪時表示，孩子的教養其實並不困難，只要了解神創造每個人各有不同，神愛我們的本相且接納我們、諒解我們的不足。

教養不困難　首要了解孩子的性格恩賜
「在十五年來的教育經驗裡我發現，孩子的品格教育是沒辦法用管教就會改變的，而是要透過『性格恩賜』來教孩子。」劉牧師表示，過去的教育觀念強硬地要求我們成為守規矩的乖孩子，所以大人常常對孩子說：「這樣做不可以、那樣做不行，你必須改進！」然而孩子通常只會覺得父母碎念嘮叨，變得更叛逆不受教，若只是一味強調倫理道德或信仰條例去規範孩子的行為，孩子通常會變得與父母、師長關係疏離。

劉大明表示，理解孩子的性格之後，才能進入接納與諒解，因為接納才能帶來真正的改變。我們常常想要改變對方，卻會產生更多不接納，然而必須了解我們是與聖靈同工，透過聖靈帶來改變、諒解和醫治，透過接納別人，讓聖靈帶來改變人與人之間的關係，接納就是基督的愛。

「神是愛，我們要用神的眼光來幫助我們教養孩子、對孩子因材施教，我們要相信『人是照著神的形像所造』。」劉大明說，父母要學習發掘孩子的天賦恩賜、性格恩賜，幫助孩子認識自己是上帝的美好計劃。

性格恩賜分析與引導
以性格恩賜來說，有些孩子就有領袖的性格。說話有威嚴感、讓人想跟隨。這樣子的孩子喜歡自己作決定，講話很直接，行為上很堅持，若以傳統的眼光看待這樣的孩子，會覺得他可能霸道或固執；但是我們只要了解這樣的孩子，在正確的了解和引導下，讓孩子朝著理想的目標前進。

又如表達性格的孩子，天生就很有表達能力，像聖經人物裡的彼得，他常常在表達、追求認同感，然而上帝認識他，也諒解他的軟弱，並使用他成為傳福音的大能者。

還有親切性格，有些孩子天生就有親切與穩重的品格，像是亞伯拉罕，他們會避免衝突，有時候可能會說一些白色謊言來避免衝突，當我們透過諒解他追求和平的動機，就能引導他勇於真實面對和化解衝突。

再來還有分析性格的孩子，這樣的孩子天生就很周到及慎重，如聖經人物多馬，他實事求是、理性分析。雖然多馬一開始並不相信耶穌復活，然而耶穌並不責備他，而是諒解他，用行為成全他。因此家長和老師，如果能知道自己孩子的性格恩賜，用話語、行動來引導孩子，使孩子自我覺察，就能化解不少的誤會。

讓孩子們明白人的個性，是神的創造，認識自己和他人的個性並非彼此貼標籤，而是藉此感受到彼此的不同，進而了解到「這個孩子並非不正常、他這麼做有可能不是故意的、只是個性跟我不一樣。」

鑑賞接納孩子的本質
當家長跳脫主觀的認定，認識上帝造孩子有不同特質，就能在生氣的當下先跳脫價值判斷，就能看見孩子的本質，進而用適合的話語來引導孩子。

「當父母、師長，一旦認知到原來孩子有這麼多種類型，你看懂我、我看懂你，我們彼此欣賞、幫助孩子、也塑造孩子。」劉大明牧師表示：「這樣一來我們就好像寶石鑑賞家一樣，能夠看出孩子價值的所在，每一次與孩子互動都在擦亮這顆寶石。孩子變得很容易受教。」

如此一來孩子就會主動尋求長輩的幫助，而父母和師長只要幫助孩子認識自己、認識別人，就可以解決許多的問題。

用天父的心來愛孩子
高雄浸信會高百克牧師接受專訪時表示，如何成為一個好的兒童教師或父母，更是少子化的世代要學習的議題。教養孩童並不是沒有出路或解決方案，往往是因為沒有了解人格特質而造成誤解。

「先體會天父怎麼樣用慈悲、憐憫來愛我們，天父用寬恕恩待我們，我們就能用神的愛來愛我們的孩子。」高百克牧師表示，透過了解孩子和自己；找出親子衝突誤會發生的原因；用諒解的心體會對方，設身處地為孩子著想，就能化干戈為玉帛；進而達成合解及更美好的關係。